Educacion Silvina Gvirtz

EDUCACION
Silvina Gvirtz:
Tiene que ver con el desarrollo de las potencialidades humanas o de la personalidad.
Es un fenómeno necesario e inherente a todo ser humano para la supervivencia de todoorden social. Es incidir en los pensamientos y en las conductas de distintos modos. Es una construcción histórico (xq el lenguaje es histórico y cambia a lo largo del tiempo) y social ( xq solo seconstituye con el contacto con otras personas).
La educación es necesaria para la reproducción social, pero con ella sola no alcanza para la supervivencia la sociedad y sus miembros necesitan de 3tipos de reproducción:
1 – Reprod. Biológica: La sociedad crece cuando la cant. De nacimientos es mayor al número de muertes y viceversa.
2 – Reprod. Económica: Para subsistir una S necesita producir.(alim. Ropa. Vivienda)
3 – Reprod. Social o cultural: depende de la cant. De prod. Y de la forma de distribución de los saberes adquiridos.
Cuando estas prácticas S tienden a conservar el orden Sfavorece a la reproducción. No hay en el hombre posibilidad de una reproducción pura xq las condiciones de vidas cambian constantemente y porque la comunicación social es inestable.
Cuando lasprácticas educativas tienden a transformar el orden establecido y a crear un nuevo orden, estamos ante prácticas educativas productivas.
RELACION DE EDUCACION Y PODER:
Educar es incidir en el pensamiento yen las conductas de distintos modos. Es posible educar privilegiando la violencia o haciendo o haciendo prevalecer el consenso, de forma más democrática o de formas más autoritarias. Pero, en laeducación el poder siempre se ejerce.
Poder.
• Antes: mediante el abuso o la violencia
• Ahora: Se ve como algo necesario. El docente debe ejercer influencia ya que en la relación hay asimetría.
•Existe en toda relación y hay distintos tipos:
1- MACROPODER: a nivel político
2- MICROPODER: a nivel cotidiano (ej.: una mama pone límites a su nene)
• Las formas de enseñar y los saberes que se...