educacion a distancia

Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Administración Educativa







Unidad II: Cuadro comparativo







Autora: Jeniffer M. Marcano Borges
C.I.: 16.553.688
Iniciación en Administración Educativa

Cuadro comparativo
Aspecto
Educación a distancia
Educación presencialConceptualización





Según Casas Armengol, M. (1982:11): “ El término educación a distancia cubre un amplio espectro de diversas formas de estudio y estrategias educativas, que tienen en común el hecho de que ellas no se cumplen mediante la tradicional contigüidad física continua, de profesores y alumnos en locales especiales para fines educativos; esta nueva forma educativa incluyetodos los métodos de enseñanza en los que debido a la separación existente entre estudiantes y profesores, las fases interactiva y preactiva de la enseñanza son conducidas mediante la palabra impresa, y/o elementos mecánicos o electrónicos”


La educación presencial conocida también como educación convencional, es aquella que como su nombre lo dice se requiere de la presenciaobligatoria en un espacio que cumpla la función de aula de clases para poder dirigir el aprendizaje a través del profesor, quien cumple la función del modo más tradicional; explica, aclara, comunica ideas y experiencias. Para que se logre el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje en este tipo de educación, el docente y el educando se deben encontrar en la misma dimensión de espacio y tiempo.Medios tecnológicos





Los recursos técnicos de comunicación han protagonizado un avance espectacular. En el agitado mundo de hoy el acceso a la información y a la cultura no reconoce límites en especial geográficos. Los medios de aprendizaje basados en el material impreso, de laboratorio, audio, video o informático y la emisión de los mensajes educativos en susdistintas variantes (Correo, teléfono, internet…) eliminan básicamente los obstáculos geográficos, laborales o de cualquier índole para acceder a la educación. Estos recursos se valen de la tecnología para cumplir con su propósito, permitiendo así que el estudiante a distancia conozca el uso y manejo de dichos recursos tecnológicos y lo emplee en su proceso de aprendizaje.




En laactualidad el gran avance que han logrado los recursos tecnológicos han permitido disminuir las barreras de comunicación y del proceso enseñanza-aprendizaje, en la educación presencial el principal recurso usado es de tipo humano y ese es la interacción docente-alumno sin embargo en la enseñanza presencial los materiales didácticos usados son cada vez más sofisticados y van tomando terreno como apoyodirecto de la intervención del docente aun así con todos beneficios que pueden aportar los medios tecnológicos muchas veces se omite la utilización de estos bien sea por poco dominio de la tecnología o mayor necesidad de trabajar en equipo.
Aspecto
Educación a distancia
Educación presencial








Rol del estudiante







Según el previo estudio del materialsuministrado se pudo obtener que el alumno que forma parte de la educación a distancia debe ser un individuo generalmente maduro con una historia vivencial llena de diversas experiencias conocimientos, capacidades, hábitos, actitudes, conductas e interés en su propio proceso de formación, características éstas que condicionan, filtran y, previsiblemente, mejoran los futuros aprendizajes. Quiere decir estoque debe ser un individuo que conozca y acepte las responsabilidades que deberá asumir con el reto de estudiar a distancia ya que el éxito de estos estudios dependerá principalmente de él.


En el proceso de la educación presencial el estudiante juega un papel como parte de un equipo que es la relación alumno-profesor, ambas partes son básicas para que se dé la educación presencial,...