educacion a distancia

METODOLOGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
EVALUACION DISTANCIA 2 - 2014




ESTUDIANTE:
MAIRA NAUDITH CORONADO ARRIETA

CODIGO:


DOCENTE:
LIC VILMA EDITH LIMA RAVELO


UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
VICERRECTORIA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA
ADMNISTRACION AMBIENTAL
CENTRO DE ATENCION UNIVERSITARIO MONTERIA
AYAPEL – CORDOBASEPTIEMBRE 6 DEL 2014
TABLA DE CONTENIDO


INTRODUCCION 3
OBJETIVO GENERA 4OBJETIVOS ESPECIFICOS 4
DESAARROLLO
PUNTO 1 (Que es una metodología de educación a distancia) 5
PUNTO 2 (como se origina la educación a distancia) 7
PUNTO 3 (desempeño de las clases) 8PUNTO 4 (que es aula virtual) 9
PUNTO 5 (debilidades y fortalezas d la educación a distancia) 9
APORTE PERSONAL 11
BIBLIOGRAFIA12










INTRODUCIÓN

A pesar de su relativa existencia en el campo general de la educación superior, tanto en el nivel nacional como en el ámbito internacional, la educación superior a distancia sigue siendo objeto de consideraciones y polémicas. Mientras se realizan estos debates, muchas personas han estudiado a través de procesos formales y deeducación continuada en esta modalidad desde hace ya casi tres décadas.
En Colombia, de manera particular, entre 1978 y 2002 han egresado de programas de distintas áreas del conocimiento ofertados en la modalidad a distancia, aproximadamente 100.000 personas que se han vinculado de manera normal al campo laboral, desempeñado actividades tecnológicas, profesionales y académicas. A pesar de losimaginarios que circulan en torno al “boom” de la educación a distancia, la participación de la matrícula en esta modalidad con respecto a la matrícula total en educación superior se ha situado en el 10%, la educación superior nocturna en el 30% y la educación superior nocturna en el 60%. La participación de los programas de pregrado y postgrado registrados en la modalidad de educación a distancia conrespecto al total de los programas registrados en educación superior apenas alcanza el 5%.
Con la emergencia de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, y de manera especial con la aparición de Internet, la creación del ciberespacio y el Web, se ha reactivado internacional y nacionalmente el interés por la educación a distancia como alternativa para la formación, no sólo enambientes tradicionales, sino en ambientes virtuales, imponiéndose cada vez con más fuerza la educación virtual, el aprendizaje en línea o aprendizaje electrónico.







OBJETIVOS

GENERAL.
Permitir a los alumnos seguir sus estudios sin los requisitos de espacio, asistencia y tiempo, propios de la enseñanza tradicional, extendiendo de esa manera los beneficios de la educación.ESPECIFICOS.

Identificar las técnicas apropiadas a cada uno de los momentos estructurales de estudio a distancia.

Aplicar las técnicas y las herramientas en el trabajo académico asignado.


Reconocer algunas características conceptuales de la educación, los lineamientos generales del sistema educativo y el contexto sobre el cual se soporta la educación a distancia en Colombia....