Educacion Y Economia

ECONOMIA Y EDUCACION: UN PANORAMA
(1a. PARTE)
AURELIO CRUZ VALVERDE (*)
(*) INVESTIGADOR DE LA ANUIES.

CONTENIDO DEL ARTÍCULO:
INTRODUCCIÓN
1. PARTICIPACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO ECONÓMICO
2. CUANTIFICACIÓN DEL APORTE DE LA EDUCACIÓN AL CRECIMIENTO ECONÓMICO
|  |INTRODUCCIÓN|
| |ESTE ESCRITO ES UN ESTRACTO DE TEXTOS QUE TIENEN ALGUNA RELACIÓN CON LOS ASPECTOS ECONÓMICOS DE LA EDUCACIÓN. |
| |EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL ES PRESENTAR UN PANORAMA GENERAL SOBRE LO QUE ALGUNOS AUTORES DESTACADOS HAN ESCRITO SOBRE |
| |LAS RELACIONES ENTRE EDUCACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO Y, EN PARTICULAR, SOBRE LOS INTENTOS QUEHAN REALIZADO PARA |
| |PRECISAR, CUANTITATIVAMENTE, EL APORTE DE LA EDUCACIÓN AL CRECIMIENTO ECONÓMICO. |
| |LOS AUTORES CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE ESTE TRABAJO COMPARTEN LA OPINIÓN DE QUE LA EDUCACIÓN PUEDE PLANTEARSE |
| |COMO UN CONSUMO O COMO UNA INVERSIÓN. DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ANÁLISIS ECONÓMICO, SINEMBARGO, EL INTERÉS SE HA |
| |CONCENTRADO EN CONSIDERARLA COMO UNA INVERSIÓN, COMO UNA OPERACIÓN CAPAZ DE OFRECER RENDIMIENTOS INDIVIDUALES O |
| |COLECTIVOS. |
| |LOS AUTORES HAN SEGUIDO LOS LINEAMIENTOS DE LA EDUCACIÓN- INVERSIÓN PARA REALIZARANÁLISIS Y EVALUACIONES, Y ES POR |
| |ESTA RAZÓN QUE EN EL PRESENTE TRABAJO SÓLO SE DESTACAN ESE TIPO DE ASPECTOS. |
| |EL TRABAJO CONSTA DE TRES PARTES. LA PRIMERA BOSQUEJA LAS FINALIDADES DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS, ASÍ COMO UNA |
| |POSIBLE CLASIFICACIÓN DE LAS INVERSIONES EN EDUCACIÓN CONFORME A LA FUNCIÓNECONÓMICA QUE SE LES PUEDE ATRIBUIR. LA |
| |SEGUNDA PARTE DESCRIBE SOMERAMENTE DIVERSOS ENSAYOS DE CUANTIFICACIÓN DE LOS APORTES DE LA EDUCACIÓN AL CRECIMIENTO |
| |ECONÓMICO. LA TERCERA PARTE, QUE APARECERÁ EN PRÓXIMA EDICIÓN, PRESENTA CIERTOS ESTUDIOS ESTADÍSTICOS MEDIANTE LOS |
| |CUALES SE HA PRETENDIDO CONSTATAR LA EVOLUCIÓN PARALELA DEL FENÓMENO ECONÓMICOY DEL FENÓMENO EDUCATIVO. |
| |ESTE TRABAJO SE HA BASADO FUNDAMENTALMENTE EN LA OBRA L'ÉCONOMIE DE L'ÉDUCATION, DE ANDRÉ PAGE, Y, EN MENOR MEDIDA, |
| |EN LOS LIBROS Y ARTÍCULOS SIGUIENTES: |
| |EDUCATION, RESSOURCES HUMAINES ET DÉVELOPPEMENT EN ARGENTINE. OCDE.|
| |LE FACTEUR RÉSIDUEL ET LE PROGRES ÉCONOMIQUE. OCDE. E. F. DENISON. |
| |INVESTMENT IN EDUCATION; NATIONAL STRATEGY OPTIONS FOR DEVELOPING COUNTRIES. WORLD BANK. JOHN SIMMONS. |
| |THE FINANCING OF EDUCATION: AN EXAMINATION OF BASIC ISSUES. WORLDBANK. J. P. JALLADE. |
| |EDUCATION, POVERTY AND DEVELOPMENT. WORLD BANK. J. SIMMONS. |
| |LE'ÉCONOMIE DE L'ÉDUCATION. JOHN VAIZEY. |
| |LE CAPITAL HUMAIN: CONCEPTS ET MESURES. UNESCO. M. J. BOWMAN.|
| |STRUCTURES PROFESSIONNELES ET ÉDUCATIVES ET NIVEAUX DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE. OCDE. |
| |ECONOMIC ASPECT OF EDUCATION (THREE ESSAYS). BOWEN WILLIAM G. |
| |INTRODUCTION TO THE ECONOMICS OF EDUCATION. MARK BLAUG....