Educacion Y Sexualidad

INTRODUCCIÓN

El ser humano desde que nace forma parte de una sociedad en la que día a día se va integrando de una forma natural y social mente de acuerdo a su identidad de género como hombre o como mujer y es desde los primeros años de vida quien se le otorga las actividades diarias dentro de la misma. Por lo que consideramos importante que el niño de 4 a 6 años de edad vaya adquiriendo suresponsabilidad de género sea masculino o femenino. Por lo cual este trabajo esta basado en la importancia de la equidad de género, ya que a nosotras nos parece muy importante que desde pequeños se nos fomente por medio de valores, que nos muestren que sin importar las preferencias sexuales que tengamos, que seamos hombre o mujeres o los pensamientos que tengamos somos personas y todas valemospor igual.

Para nosotras los mas adecuado seria que esto se fomentara desde la educación inicial así creceríamos con una idea clara pero sobretodo adecuada, si esto se llevara acabo hubiese menos bullyng, discriminación pero sobretodo menos daños, ya que como personas debido a nuestra inconciencia y poca educación a lo que se refiere a la equidad dañamos a las personas con preferencias sexualesdistintas con comentarios ofensivos e hirientes.

Primeramente dejemos en claro que “Igualdad” y “Equidad” suelen usarse habitualmente como sinónimos, son conceptos connotativamente distintos, (quizá mejor comprendida su diferencia en las políticas sanitarias que en las educativas).

“Igualdad” en el ámbito social hace comprehensivamente a la base común de derechos y responsabilidades quecorresponden a todos los miembros de la sociedad de acuerdo a las pautas que rigen su funcionamiento, en tanto pertenecientes a la misma. Igualdad remite a la característica común compartida.

En tanto, “Equidad” remite desde la igualdad a la consideración de la especificidad, de la diferencia. Podríamos referirnos a la estima conjunta de semejanzas y alteridades incluidas en un género común.Incluye igualdad y diferencia. De allí que, referido a los grupos humanos, el concepto de equidad queda naturalmente implicado con el de justicia que connota igualdad y equilibrio, (lograr el equilibrio de la balanza requiere contemplar las diferencias de peso en los platillos para distribuir adecuadamente el mismo).

En el ámbito educativo, la equidad se involucra con la justiciasocial distributiva. En dicho ámbito resulta más sencillo aún diferenciar igualdad de equidad distributiva.

Por consiguiente hablaremos sobre lo que es Género se refiere a la “construcción sociocultural de funciones y relaciones entre los hombres y las mujeres”, cuando precisamos la palabra construcción sociocultural nos referimos al “análisis de género que considera otras estructurassociales, tales como, como raza, etnia y casta”.

"Las diferencias construidas socialmente entre el hombre y la mujer cambian con el tiempo y representan una gran variedad dentro y entre las culturas. El género es una variable socioeconómica con la cual se analizan funciones, responsabilidades, restricciones y oportunidades de la gente...”

El enfoque de genero o la igualdad entre hombres y mujeresconsiste en la capacidad de que las mujeres y los hombres disfrutemos por igual de los bienes valorados socialmente, las oportunidades, recursos y recompensas, la igualdad no significa que un hombre sea igual a una mujer o una mujer sea igual al hombre, cual sea el caso viene siendo lo mismo, sino mas bien que las oportunidades que tengamos y los cambios que existan en nuestras vidas no dependande nuestro sexo, sino del coeficiente intelectual.

Tenemos que aprender a valorar por igual y sin distinción de géneros, tanto a las similitudes como a las diferencias entre hombres y nosotras las mujeres y por supuesto a las variadas funciones que desempeñamos.

Como anterior mente lo hemos dicho, nuestra finalidad es fomentar en los niños de educación un ambiente equitativo, fomentando...