Educación básica

La educación prehispánica
Comprende desde la llegada de los primeros habitantes a Mesoamérica y Árido américa hasta 1519, año en que Hernán Cortés desembarcó en Veracruz. Mesoamérica se refiere a los pueblos nahuas (toltecas, chichimecas, aztecas) y mayas; sedentarios, agrícolas y colectores que lograron documentar importantes esquemas culturales. Aridoamérica se refiere a las diversas culturasque por su carácter nómada y semi nómada no documentaron acciones educativas concretas. En Mesoamérica los aztecas omexicas contaban con instituciones educativas denominadas Calmeca cy Telpochcalli. El Calmecac estaba dedicado a educar a los hijos e hijas de los nobles. La educación que recibían era fundamentalmente religiosa y tenía tres niveles: monaguillo, diácono y sacerdote. Se instruía endescifrar jeroglíficos, ejecutaron operaciones aritméticas, observar el curso de los astros, medir el tiempo, conocer las plantas y los animales y rememorar los acontecimientos históricos. El Telpochcalli o “Casa de los jóvenes” estaba destinado a educar a los muchachos de clase media o macehuales, especialmente en el arte de la guerra. En cada calpulli o barrio, existía uno. La enseñanza era ruday basada en fuertes castigos corporales, tenía tres grados o niveles: instructor, jefe de instructores y director. Los esclavos y siervos no enviaban a sus hijos a la escuela. Había un tercer tipo de escuela denominado Cuicacalco en el que se enseñaba ahombres y mujeres la danza, la música, el canto y la educación estética. Además contaban con “educación superior” destinada a personas de losestamentos sociales más altos. Aprendían a computar el tiempo; trazar cartas geográficas; aislar la plata, el plomo, el estaño y el cobre; botánica, zoología y medicina herbolaria. La educación de los mayas, careció de la organización que tuvo la azteca, sin embargo eran doctos en construcción, estética, astronomía, aritmética (se les atribuye la invención del “0” y el uso de puntos y rayas), arte,medición del tiempo e invención del calendario, música, estrategias de guerra y medicina herbolaria.
La educación durante la Colonia
Con la llegada de Hernán Cortés a Veracruz en 1519 dio inicio la época colonial que concluye con la consumación de la independencia en 1821. Este lapso de300 años es conocido como “dominación española
Las primeras manifestaciones educativas de los conquistadoresfueron realizadas por los frailes franciscanos, pero se limitaron a la evangelización delos indígenas y a la enseñanza de algunos oficios y artes. También se establecieron algunas escuelas para criollos y otras para mestizos. Poco a poco se fueron estableciendo instituciones periféricas de teatro misional y de literatura incipiente. El evento educativo más significativo tuvo lugar en 1551 cuando sefundó la Real y Pontificia Universidad de México bajo la dirección de jesuitas. En torno a ella surgieron otras instituciones y escuelas secundarias. Las mujeres tenían denegado el ingreso a esta Universidad, hasta el siglo XVII en que algunas pudieron inscribirse. Todo el siglo XVII no registró avances educativos. En el siglo XVIII se emprendió una campaña a favor de los indígenas, se fundaronescuelas de beneficencia, se modernizó la educación superior y se fundaron las primeras escuelas laicas. El rey de España, Fernando “El Católico” (1452-1516) promulgó las Leyes de Burgos (1512) sobre enseñanza, y en ellas “Impone a los encomenderos la obligación de enseñar a leer, escribir y conocer el catecismo” a los aborígenes dela Nueva España. Carlos V (1500-1558) ordenó que “Sean favorecidoslos colegios fundados para educar a los hijos de los caciques y que se funden otros en las ciudades principales con parejo propósito”. Proliferaron las escuelas misionales manejadas por misioneros, que si bien no constituían un sistema educativo, si muestran vestigios de cierta organización dentro del llamado Regio Patronato Indiano.
Se considera a Fray Pedro de Gante (1479-1752) el fundador de...