Educación Chilena segunda mitad del siglo XX

ÍNDICE.


1.-Introduccion……………………………………………………….…………
2
2.-La educación superior en Chile durante el siglo XX sufrió avances significativos………………………………………………………………........

3 - 8
2.1.-La necesidad de profesionales aumento………...………...….……
3 - 4
2.2.-El gobierno creó medidas para expandir la educación…...…….….
4
2.3.- Se crearon mas casas de estudio.…...……...….…………………..
5 - 6
2.4.-La educciónsuperior se expandió al resto del país………………..
6 - 7
2.5.- Aumento el número de estudiantes…………....…….……...…..…
7 - 8
3.-Conclusion…………………………………………………………………...
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4.-Bibliografia…………………………………………………………………..
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5.-Anexo………………………………………………………………………..
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1. INTRODUCCIÓN.


El presente trabajo de investigación tiene como tema la educación superior en chile durante el siglo XX, es realizado encumplimento parcial de la asignatura historia, geografía y ciencias sociales, en el planteamos la siguiente hipótesis: la educación superior en chile durante el siglo XX sufrió avances significativos, para apoyarla expondremos los siguientes argumentos: La necesidad de profesionales aumento, El gobierno creó medidas para expandir la educación, Se crearon mas casas de estudio, La educción superior seexpandió al resto del país, Aumento el número de estudiantes para fundamentar, comprobar y apoyarlos.
El proceso de investigación comienza con una recopilación de información, en libros de historia y sitios web, verificando su contenido entre sí para confirmar su veracidad. De estas fuentes seleccionamos las más confiables e idóneas para usarlas como apoyo de nuestros respectivos argumentos según sutemática.


2. LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE DURANTE EL SIGLO XX SUFRIÓ AVANCES SIGNIFICATIVOS.


Durante el siglo XX se crearon importantes mejoras en el ámbito educacional tanto a nivel de infraestructura donde se crearon nuevas casas educativas que se extendieron por todo el país como en reformas que potenciaron el incremento de estudiantes. En consecuencia de esto el país sufrió un gran avanceen lo que de educación superior se refiere, pues esta se amplió a un nivel mucho mayor de lo previsto.

2.1.- La necesidad de profesionales aumento.

“…Vinculando a la formación de los recursos humanos requeridos por la industrialización y la urbanización que por entonces experimentaba el país.”
(OEI - Sistemas Educativos Nacionales – Chile: Junio 17 del 2015)
Tras la creciente industrializaciónque dio comienzo en el siglo XX en todo el mundo y un poco más tarde en Chile, comenzó a hacerse patente la necesidad de profesionales que satisficieran las necesidades de la industria.
La necesidad de mejorar las industrias nacionales con el fin reactivar la economía luego de la gran Depresión de 1929 llevo a que en los subsiguientes años aumentara de manera sostenida el número de profesionalesque se exigían para sostener las industrias Chilenas con el objetivo de salir de las crisis que siguieron a la gran Depresión.
Todo esto se vio potenciado por las medidas que adopto el gobierno para fortalecer la educación superior lo que genero un gran número de profesionales.
En conjunto con urbanización creciente que se estaba viviendo producto de la migración del campo a la ciudad y elincremento demográfico que experimentaba la población Chilena hacia aumentar la cantidad de recursos humanos que eran necesarios antes de esta migración. Potenciando aun más el estudio superior ya sea de tipo técnico como superior.

2.2.-El gobierno creó medidas para expandir la educación.

Desde la década de 1920 el gobierno ha mostrado especial interés en la educación realizando diversas reformas.
“Voya efectuar el acto tal vez mas importante de mi administración y uno de los mas importante de mi administración y uno de los más trascendentales de mi vida; la firma del decreto que reforma la educación de mi país”
Carlos Ibáñez del Campo
(Fredes Aliaga Carlos: 2008)
“Tomo impulso la educación técnica o vocacional. Entre 1935 y 1950 aumento sus plazas desde 3.456 hasta 9.422 alumnos.”
(OEI -...