Educación de adultos

EDUCACIÓN DE ADULTOS
La ley de educación 66'97, habla de la educación de adultos en el marco del sub-sistema de Educación de Adultos. En su artículo 31, literal e, la ley define un sub-sistema como el “conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un tipo de educación que posee poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus edades o por sus excepcionalidades”.
Laeducación de adultos debe ser proceso integral y permanente, destinado a lograr la formación de quienes no recibieron educación sistemática, como de aquellos que la recibieron de forma insuficiente.
Los adultos tienen el deber y el derecho de alfabetizar o de adquirir formación en el campo profesional. En el adulto también la formación debe estar orientada a la integración al desarrollo labor, al trabajoproductivo y a la auto - realización de la persona humana.
En la educación de los adultos, también se aplican los principios y fines señalados en los artículos 4 y 4 de la ley general de educación 66'97.
El artículo 52 de la ley señala como funciones de la educación de adultos:
• Desarrollo de una profunda conciencia ciudadana. Esto para que el adulto participe responsablemente en los procesosdemocráticos, sociales y económicos.
• Auto - realización del adulto, a través de un desarrollo intelectual, profesional, social, moral y espiritual.
• Capacitación en el área laboral, para que el adulto se integre al mundo laboral y así contribuya al desarrollo del país.
• Capacitar al adulto para la eficiencia económica, para que sea mejor productor, mejor consumidor y mejor administrador desus recursos.
• Que el adulto se integre a la sociedad con una profunda conciencia y sensibilidad. De esta forma podrá comprender, cooperar y convivir en forma armoniosa con sus semejantes.
ÁREAS DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS
• Alfabetización: Orientada a reducir el alto índice de analfabetismo en el país.
• Educación Básica: Aquí se pretende proporcionar una educación acelerada alas personas mayores de 14 años de edad. Esta área se desarrollará en un período no menor de 4 años, pero será equivalente a 8 grados.
• Educación Media: El currículo se aplicará con estrategias adecuadas a las características e intereses del adulto que haya cursado la educación básica.
• Capacitación Profesional: Busca capacitar al adulto en un oficio que le permita integrarse al trabajoproductivo.
• Educación Vocacional o Laboral: Se incluye como parte del subsistema de adultos. Este tipo de formación integra al adulto al trabajo productivo, mediante instituciones especializadas, públicas o privadas.
LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN LA ORDENANZA 1'95
Igual que la ley de educación, la ordenanza 1'95 reafirma que la educación de adultos está orientada al trabajo productivo y a fomentar lacapacidad crítica y de análisis en las personas maduras.
En ese sentido se buscará promover el sentido de identidad nacional, tomando como prioridad los valores y símbolos patrios. El adulto también está en capacidad de sostener relaciones interpersonales maduras y respetuosas.
No obstante esto, el adulto será una persona capaz de exigir sus derechos y cumplir con los deberes que le correspondan.Más que cualquier otro tipo de estudiante, los adultos sabrán respetar los derechos de la mujer a participar en igualdad de condiciones con los hombres.
Se hace necesario en la edad adulta comprender la realidad natural y social, sobre todo en los aspectos que tienen mayor significación para la vida diaria.
La preservación de los recursos naturales es una necesidad vital en nuestros días. En eladulto ésta es una necesidad que exige un mayor compromiso. No es posible hablar de alfabetización o educación de adultos dejando de lado el saneamiento ambiental y aplicar normas encaminadas a preservar nuestros recursos naturales.
ESTRUCTURA ACADÉMICA DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
La estructura académica de la Educación de Adultos, según la Ordenanza 1'95, comprende:
• Un nivel básico de 5...