Educación En Argentina. Ideales Pedagógicos De Faustino Sarmiento Y Ricardo Nasiff

TRABAJO FINAL SUCIEDAD Y ESCUELA: ARGENTINA

NELSON YAMPIER AGUDELO PEÑUELA

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
PROYECTO CURRICULAR LEBEM
SOCIEDAD Y ESCUELA
BOGOTÁ, ENERO DE 2012
TRABAJO FINAL SUCIEDAD Y ESCUELA: ARGENTINA

NELSON YAMPIER AGUDELO PEÑUELA

MARTHA CECILIA VIDAL ARIZABALETA

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDASFACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
PROYECTO CURRICULAR LEBEM
SOCIEDAD Y ESCUELA
BOGOTÁ, ENERO DE 2012
INTRODUCCIÓN

En el marco de la culminación del espacio de formación “Sociedad y escuela” de la Licenciatura en educación Básica con Énfasis en Matemáticas, es propuesto por la docente encargada Martha Vidal, un trabajo en equipo en el que cada uno ha de preparar una presentación ante todoel grupo de clase sobre determinado país y las ideas pedagógicas de sus pedagogos más destacados y la educación matemática y su historia educativa.
El presente trabajo reúne los aspectos teóricos y metodológicos, así como las conclusiones que surgieron del trabajo realizado por los estudiantes Yampier Agudelo y Nathaly Rey para la presentación de país Argentina, pero que por diferencias a la horade coordinar esfuerzos para la realización del informa escrito, dicho informe es presentado por separado siendo este el elaborado por Yampier Agudelo.
Los pedagogos correspondientes al actual trabajo fueron Domingo Faustino Sarmiento y Ricardo Nassif, Pensadores de distintas épocas pero con una influencia notable en lo que fue materia educativa en Argentina.
Sarmiento, fue un pedagogoaltamente socialista que luchó incansablemente por la laicidad en la enseñanza y la instrucción pública como herramientas del progreso del país, determinación que lo llevó incluso a la presidencia. Por su parte Nassif fue un pedagogo cuya principal preocupación fue desarrollar y sistematizar una completa teoría de la Pedagogía, esfuerzo que realizó a lo largo de su vida y se ve realizado en su mayorexpresión en du libro “Pedagogía General”

Tabla de Contenido
INTRODUCCIÓN 3
OBJETIVOS 5
Objetivo general 5
Objetivos específicos. 5
METODOLOGÍA 6
MARCO TEÓRICO 8
DATOS GEOGRÁFICOS DE ARGENTINA 8
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ARGENTINA 9
DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO (1811-1888) 11
BIOGRAFÍA 11
Obras: 11
PROPUESTA PEDAGÓGICA 12
RICARDO NASSIF (1924-1984) 15
BIOGRAFÍA 15Obras: 15
PROPUESTA PEDAGÓGICA 16
LA ESCUEA DE LA SEÑORITA OLGA 23
MATEMÁTICAS EN ARGENTINA 26
CONCLUSIONES 28
ANEXO 1 29
ANEXO 2 30
ANEXO 3 31
BIBLIOGRAFÍA GENERAL 32

OBJETIVOS

Objetivo general
Realizar un aprendizaje reflexivo sobre la pedagogía en Argentina y el impacto que tuvieron los pensamientos de Sarmiento y Nassif en los paradigmas educativos de sus respectivasépocas, para así realizar una presentación ante todo el grupo de clase con el fin de compartir este aprendizaje y fomentar una reflexión sobre este.
Objetivos específicos.
* Realizar y comunicar un aprendizaje significativo acerca de Argentina y los que ha sucedido a través de su historia en materia de educación.
* Interiorizar y comunicar las ideas pedagógicas de los Pedagogos DomingoSarmiento y Ricardo Nassif.
* Realizar una reflexión acerca de las ideas pedagógicas de Sarmiento y Nassif para poder comprender qué aspectos de ellas permitieron un cambio de paradigma educativo.
* Fomentar en los compañeros del grupo de clase una reflexión por medio de la presentación pública del tema.
* Sintetizar En un trabajo escrito la metodología y la teoría utilizadas para apresentación pública del tema así como las conclusiones de la interacción con el grupo clase.

METODOLOGÍA

Descripción:
En una primera instancia y luego del proceso de documentación, el entonces equipo de trabajo se presenta ante el grupo de clase para dar inicio a la presentación pública del tema. Mientras las temáticas son presentadas se escucha música tradicional argentina de fondo.
La...