Educación En Costa Rica: ¡Vamos Tarde!

El balance general del Tercer Informe Estado de la Educación señala que en los últimos cinco años el sistema educativo costarricense experimentó cambios positivos, que lo sacan del estancamiento delas últimas décadas. Aumentó el financiamiento a la educación pública y se ampliaron las coberturas desde preescolar hasta el nivel universitario.
En la educación general básica se fortalecieron losprogramas de equidad, especialmente las becas, aumentó la retención estudiantil y los salarios de los docentes experimentaron mejoras. Asimismo, la educación superior pública siguió consolidándose comoel principal generador de investigación en ciencia y tecnología y se dieron avances importantes en la acreditación de carreras.
Estos son pasos en la dirección correcta, pues refuerzan áreas clavedel sistema educativo público, el corazón de la educación nacional.
Graves rezagos. Los cambios, aunque importantes, han sido selectivos y vastas áreas del sistema educativo siguen aletargadas y congraves rezagos, verdaderos “pesos muertos” para el desarrollo nacional.
Un ejemplo de ello es el déficit histórico que se arrastra en infraestructura y que afecta los centros educativos, muchos de loscuales no cuentan con condiciones mínimas para generar ambientes de aprendizaje adecuados y atractivos para alumnas y alumnos.
Tampoco el sistema ha logrado avances sostenidos en el rendimiento delos estudiantes de secundaria (aprobación y repitencia); el número de graduados en todos los niveles de la educación técnica –tanto en secundaria como en la formación profesional (INA) y en el nivelsuperior especializado– es insuficiente, y mayoría de las carreras de formación docente continúan operando con escasos controles de calidad, mientras sus egresados siguen en aumento, sin un perfil clarode contratación por parte de los empleadores. En la mayoría de estos temas no hubo progresos significativos.
Una inercia de implicaciones estratégicas es la persistencia, en el Ministerio de...