Educación En Valores Humanos
básicos
para
la
ENSEÑANZA
DE
VALORES
HUMANOS
Los
5
valores
humanos
VALOR
Cualidad
a
desarrollar
Beneficios
para
el
niño
VERDAD
Integridad,
sabiduría,
juicio,
Mejor
concentración,
mejor
creatividad,
discernimiento
memoria
e
intuición.
ACCIÓN
CORRECTA
Respeto
por
los
demás,
Desenvolvimiento
de
la
fuerza
honestidad,
buenas
maneras
y
de
voluntad,
adquisición
de
comportamiento,
atención
al
más
seguridad
en
sí
mismo.
deber.
PAZ
Humildad,
simplicidad,
Ser
feliz,
sentimiento
de
tolerancia, ecuanimidad,
relajación
y
plenitud.
paciencia,
satisfacción.
AMOR
Ternura,
compasión,
perdón,
Brindarse
para
con
los
otros,
gratitud,
gentileza,
cuidado
trabar
amistades
con
facilidad.
para
con
los
otros,
compañerismo.
NO
VIOLENCIA
Cuidado
del
medio
ambiente, Ser
habilidoso,
estar
en
unidad,
armonía,
consciencia
sintonía
con
el
medio
social,
respeto
por
las
ambiente.
creencias
de
los
otros.
ABORDAJE
INTEGRADO:
Se
implementa
con
actividades
co
–
y
extra
curriculares.
Orientando
la
enseñanza
de
otras materias
al
tratamiento
implícito
de
los
valores.
Ej.
• Ejercicios
de
matemáticas
que
impliquen
la
división
como
elementos
a
compartir
con
amor.
• Tratamiento
de
la
historia
enmarcando
los
valores
heróicos
que
combatieron
injusticias.
• Mantener un
diario
en
el
que
se
enfatice
qué
hice
hoy
mejor
que
ayer,
qué
hice
por
los
demás,
qué
debo
mejorar,
etc.
• Tratar
los
temas
de
la
naturaleza
y
la
salud
con
un
enfoque
que
remarque
las
emociones
y
los
valores.
ABORDAJE DIRECTO:
Se
realiza
a
través
de
la
metodología
de
cinco
pasos
descrita
a
continuación.
CINCO
TÉCNICAS
DE
ENSEÑANZA
DE
VALORES
HUMANOS:
METODOLOGÍA
SATHYA
SAI
PARA
LA
ENSEÑANZA
DE
LOS
VALORES
HUMANOS
¿Cómo
planear
mi
clase
con valores
humanos?
1. SENTARSE
EN
SILENCIO
Beneficios:
Mejora
la
memoria
y
concentración,
ayuda
a
sentirse
en
paz,
equilibrio,
autocontrol,
desarrollo
de
la
intuición
y
mejor
administración
del
pensamiento.
Metodología:
Debe
ser
la
primera actividad
de
la
clase,
iniciar
con
5
minutos
y
gradualmente
ir
subiendo
hasta
10
minutos
(de
acuerdo
a
la
edad
de
los
alumnos
se
puede
esperar
que
tengan
periodos
de
concentración
mayores
cada
vez).
El
volumen
y
entonación
debe
estar dirigido
a
la
relajación.
El
profesor
guiará
a
través
de
experiencias
de
evocación
y
técnicas
de
imaginería
un
paseo
por
la
naturaleza
(para
el
caso
de
niños
más
pequeños),
donde
el
punto
de
inicio
y
término
sea
el
...
Regístrate para leer el documento completo.