Educación Especial en Jutiapa

CAPITULO I

1. Diagnóstico

1.1 Datos generales de la institución

1.1.1 Nombre de la institución
Instituto Nacional de Educación Básica INEB

1.1.2 Tipo de institución
Por su naturaleza: estatal
Por lo que genera: procesos educativos

1.1.3 Ubicación geográfica
Cerro Colorado, Jutiapa

1.1.4 Visión
Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de serguatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta.

1.1.5 Misión
Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor.




1.1.6Metas
Brindar a la población estudiantil una educación de calidad.
Disminuir el analfabetismo en la comunidad.
Formar ciudadanos competentes y capaces de resolver problemas de manera razonable.

1.1.7 Estructura organizacional

Director: Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto, aplicar las disposiciones que seexpidan por parte del Estado, pertenecientes a la prestación del servicio público educativo, representar la institución y velar porque la misma trabaje de una forma eficiente.

Docentes: realiza el trabajo de educar a las estudiantes, de interactuar con los padres y acudientes y de actuar en el marco de las orientaciones y criterios establecidos por los organismos de dirección y administraciónde la institución. Es la máxima autoridad en el salón de clases. Dirige, coordina y controla las actividades de enseñanza y aprendizaje en su respetiva área y en su entorno escolar.

Conserje: su función es velar por el orden y el aseo de las instalaciones.


1.1.8 Recursos

1.1.10.1 Humanos
Director --- 1
Docentes --- 12
Conserje --- 1
Alumnos especiales--- 6

1.1.10.2Materiales
Escritorio --- 1
Silla ----------1
Archivos ---- 1
Insumos de oficina

1.2 Técnica e instrumentos utilizados para efectuar el diagnostico.

Entrevista: es un diálogo entablado entre dos, tres o más personas, Este se realizó con el director del Instituto Nacional de Educación Básica, Cerro Colorado, Jutiapa, con el fin de obtener información útil para el informe de diagnóstico.Cuestionario: es un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar redactadas de forma coherente, se realizó con el fin de que sus respuestas nos puedan ofrecer toda la información que se precisa.

1.3 Lista de necesidades / carencias

Bajo rendimiento estudiantil.
Falta de capacitaciones para los maestros
Deficiencia en la realización de actividades educativas.
No cumplir con los objetivosque se proponen
Ausencia de personal especializado en educación especial

CAPITULO II

2. Perfil de la investigación
2.1 Aspectos generales de la investigación
2.1.1 Nombre de la Investigación
Problemas que afrontan los maestros en la enseñanza a estudiantes con capacidades especiales del Instituto Nacional de Educación Básica, Cerro Colorado, Jutiapa.

2.1.2 Problemáticas encontradas
Carenciade maestros de educación especial para atender las necesidades de los alumnos.
Carencia de material didáctico para el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos especiales.
Tiempo limitado en el proceso de enseñanza aprendizaje.

2.1.3 Localización
Instituto Nacional de Educación Básica, INEB, Cerro Colorado, Jutiapa.

2.1.4 Unidad ejecutora
Estudiantes de Primer Semestre de Profesorado enEnseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa de Facultad de Humanidades, Universidad San Carlos de Guatemala, Sección Jutiapa.

2.1.5 Tipo de proyecto
Investigación Descriptiva-Diagnóstica

2.2 Descripción del proyecto
El proyecto consiste en determinar cuáles son problemas que afrontan los maestros en la enseñanza a estudiantes con capacidades especiales del Instituto...