Educación Inclusiva.

EDUCACIÓN INCLUSIVA.
IGUALES EN LA DIVERSIDAD
SECRETARÍA DE ESTADO
DE EDUCACIÓN Y
FORMACIÓN PROFESIONAL
DIRECCIÓN GENERAL
DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
MÓDULO 10: PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
EDUCACIÓN INCLUSIVA. IGUALES EN LA DIVERSIDAD
Módulo 10: Participación de la familia
EDUCACIÓN INCLUSIVA. IGUALES EN LA DIVERSIDAD 2MÓDULO 10: PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
1. Introducción ............................................................................................................................. 3
2. Para pensar .............................................................................................................................. 5
3. El sentido de la participación................................................................................................. 7
4. ¿Qué estamos haciendo? ..................................................................................................... 12
4.1. Revisemos nuestras concepciones .................................................................................. 12
4.2. Revisemos nuestrocentro................................................................................................ 13
5. ¿Qué podemos hacer?.......................................................................................................... 16
5.1. Criterios generales ........................................................................................................... 16
5.2. Ámbitos departicipación................................................................................................... 19
5.3. Actitudes favorables ........................................................................................................ 27
6. Actividades............................................................................................................................. 35
7. Para saber más...................................................................................................................... 36
8. Bibliografía ............................................................................................................................. 36
EDUCACIÓN INCLUSIVA. IGUALES EN LA DIVERSIDAD
Módulo 10: Participación de la familia
EDUCACIÓN INCLUSIVA. IGUALES EN LA DIVERSIDAD 3
«Todos los padres y madres de mundo quieren lomejor para sus hijos, y por
ello hacen todo lo posible. Todos los maestros y maestras actuamos en la
misma dirección con nuestros alumnos. No nos queda otra salida que
acercarnos, mirarnos con respeto y aceptar, asentir tal y como decíamos, con
aquello que nos toca hacer a cada cual, sin prejuicios, sin exigencias, sin
culpabilidades cruzadas. Tan sólo desde el reconocimiento absoluto del otro, ydesde el amor que funda lo humano, vamos a encontrar las vías para hacer de
esta relación entre la familia y la escuela un lugar de encuentro que ha de dar
numerosos frutos, puesto que entre nuestras manos está, en gran medida, el
futuro de las nuevas generaciones».
Parrellada (2008, p. 51).
1. Introducción
Como se ha mostrado en el módulo anterior una de las condiciones
fundamentalespara progresar hacia una educación cada vez más inclusiva es
la de establecer redes de apoyo y cooperación dentro de los centros y entre
los centros y su comunidad. En este marco, la participación de las familias
es una de las claves para avanzar hacia la inclusión educativa, en tanto que se
constituye en un recurso importante para un desarrollo con garantías de este
proceso.
EDUCACIÓNINCLUSIVA. IGUALES EN LA DIVERSIDAD
Módulo 10: Participación de la familia
EDUCACIÓN INCLUSIVA. IGUALES EN LA DIVERSIDAD 4
La cooperación familia - escuela es el elemento central de la red de apoyos imprescindible para avanzar hacia la
construcción de centros escolares cada vez más inclusivos. En las imágenes, familias de la Escuela 2 (Valencia)
colaboran en diversas actividades.
En el módulo...