Educación Maya
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
EDUCACIÓN MAYA.
Los Mayas eran muy inteligentes, tenían costumbres muy estrictas.
La educación Maya es de las más interesantes, destacan sus creencias, costumbres y conocimientos,distinguiendo el rol por género y se debía cumplir rígidamente.
Su vida tenía tres fines importantes:
Servir al pueblo, a su religión y a su familia, de acuerdo a su sexualidad.
A los hombres:El sacerdote les fijaba su futuro al nacer por medio del horóscopo. La educación de estos comenzaba en el hogar. Los niños jugaban hasta los 9 años, los juegos eran lúdicos.
De los 9 a los12 años ayudaban a sus padres en las labores del campo.
A los 12 años los bautizaban para la vida pública, abandonan su hogar para ingresar a los establecimientos educativos (internados).Existían diferentes clases, es decir no mezclaban: uno era para los hijos de la nobleza y otro para la clase media.
A los nobles se les enseñaba liturgia, astrología, escritura, cálculo ygenealógica.
A los hijos de la clase media, el mayor porciento era destinado a la educación de la práctica militar.
A las mujeres:
Al nacer el sacerdote les indicaba su labor, sus juegos dela infancia eran relacionados con sus labores del futuro.
A los 9 años ayudaban a sus madres en el hogar. Frente a los hombres debían guardar respeto, esto era enseñado.
En cuestiones delamor se creaba un sentimiento de vergüenza hacia el varón.
Eran amables y bien portadas del alma y secretos.
Las hijas de los nobles eran distintas y recibían educación más cuidadosa y eninstituciones más especializadas.
Los sacerdotes les otorgaban labores como cuidar el fuego, limpiar los templos y algunos asuntos de índoles religiosos. Eran supervisadas por sus superiorespara que cumplieran con las reglas y si no se les castigaba con la muerte.
L salir de estas instituciones se podían casar si así lo decidían, (las instituciones eran uan especie de convento).
Los Mayas eran muy inteligentes, tenían costumbres muy estrictas.
La educación Maya es de las más interesantes, destacan sus creencias, costumbres y conocimientos,distinguiendo el rol por género y se debía cumplir rígidamente.
Su vida tenía tres fines importantes:
Servir al pueblo, a su religión y a su familia, de acuerdo a su sexualidad.
A los hombres:El sacerdote les fijaba su futuro al nacer por medio del horóscopo. La educación de estos comenzaba en el hogar. Los niños jugaban hasta los 9 años, los juegos eran lúdicos.
De los 9 a los12 años ayudaban a sus padres en las labores del campo.
A los 12 años los bautizaban para la vida pública, abandonan su hogar para ingresar a los establecimientos educativos (internados).Existían diferentes clases, es decir no mezclaban: uno era para los hijos de la nobleza y otro para la clase media.
A los nobles se les enseñaba liturgia, astrología, escritura, cálculo ygenealógica.
A los hijos de la clase media, el mayor porciento era destinado a la educación de la práctica militar.
A las mujeres:
Al nacer el sacerdote les indicaba su labor, sus juegos dela infancia eran relacionados con sus labores del futuro.
A los 9 años ayudaban a sus madres en el hogar. Frente a los hombres debían guardar respeto, esto era enseñado.
En cuestiones delamor se creaba un sentimiento de vergüenza hacia el varón.
Eran amables y bien portadas del alma y secretos.
Las hijas de los nobles eran distintas y recibían educación más cuidadosa y eninstituciones más especializadas.
Los sacerdotes les otorgaban labores como cuidar el fuego, limpiar los templos y algunos asuntos de índoles religiosos. Eran supervisadas por sus superiorespara que cumplieran con las reglas y si no se les castigaba con la muerte.
L salir de estas instituciones se podían casar si así lo decidían, (las instituciones eran uan especie de convento).
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