Educación Multicultural: líneas de intervención en el aula basadas en las TIC
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2014
La Educación Multicultural
Reflexiona y describe brevemente las características multiculturales en tu centro educativo. A continuación, contesta a las siguientes preguntas:¿Cuáles serían los objetivos multiculturales sobre los que habría que incidir prioritariamente?
¿Qué aspectos consideras clave para trabajar la educación multicultural en tu contexto?
¿Qué pautasseguirías como docente para tratar la diversidad cultural tanto a nivel de aula como curricular?
Es evidente la existencia de aulas multiculturales y del fenómeno multicultural entendido como lapluralidad de alumnos de procedencias diversas en espacios educativos comunes. No obstante, hace ya algunos años que en el ámbito educativo muchos autores emplean los términos de escuela intercultural yde educación intercultural como una forma de asumir el modelo educativo basado en la interdependencia enriquecedora de valores culturales diferentes en la práctica educativa.
Los cambios queprogresivamente se están produciendo en nuestra sociedad están modificando la fisonomía de los contextos educativos. En efecto, si bien es cierto que nuestra tierra ha sido siempre plural y heterogénea, elcreciente fenómeno de la inmigración está configurando los nuevos escenarios sociales, culturales, y también educativos. De hecho, en los últimos años, nuestras escuelas están acogiendo, cada vez enun mayor número, a alumnos de diversas procedencias.
En verdad, en estos momentos la educación en nuestro país está abordando uno de los retos más importantes que se le presenta: el fenómeno de lainclusión de un alumnado cuya diversidad cultural no era antes conocida, o por lo menos, no con tanta pujanza y dinamismo. Ciertamente, nuestra tierra ha pasado en las últimas décadas de ser un paísde emigrantes a convertirse en país de acogida de inmigrantes de diversos lugares, etnias, costumbres, lenguas y religiones.
1. ¿Cuáles serían los objetivos multiculturales sobre los que...
La Educación Multicultural
Reflexiona y describe brevemente las características multiculturales en tu centro educativo. A continuación, contesta a las siguientes preguntas:¿Cuáles serían los objetivos multiculturales sobre los que habría que incidir prioritariamente?
¿Qué aspectos consideras clave para trabajar la educación multicultural en tu contexto?
¿Qué pautasseguirías como docente para tratar la diversidad cultural tanto a nivel de aula como curricular?
Es evidente la existencia de aulas multiculturales y del fenómeno multicultural entendido como lapluralidad de alumnos de procedencias diversas en espacios educativos comunes. No obstante, hace ya algunos años que en el ámbito educativo muchos autores emplean los términos de escuela intercultural yde educación intercultural como una forma de asumir el modelo educativo basado en la interdependencia enriquecedora de valores culturales diferentes en la práctica educativa.
Los cambios queprogresivamente se están produciendo en nuestra sociedad están modificando la fisonomía de los contextos educativos. En efecto, si bien es cierto que nuestra tierra ha sido siempre plural y heterogénea, elcreciente fenómeno de la inmigración está configurando los nuevos escenarios sociales, culturales, y también educativos. De hecho, en los últimos años, nuestras escuelas están acogiendo, cada vez enun mayor número, a alumnos de diversas procedencias.
En verdad, en estos momentos la educación en nuestro país está abordando uno de los retos más importantes que se le presenta: el fenómeno de lainclusión de un alumnado cuya diversidad cultural no era antes conocida, o por lo menos, no con tanta pujanza y dinamismo. Ciertamente, nuestra tierra ha pasado en las últimas décadas de ser un paísde emigrantes a convertirse en país de acogida de inmigrantes de diversos lugares, etnias, costumbres, lenguas y religiones.
1. ¿Cuáles serían los objetivos multiculturales sobre los que...
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