educación para adultos
Páginas: 8 (1752 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2014
UNIDAD II
EDUCACION PRIMARIA NO ESCOLARIZADA
2.1 Características organizativas
Las tres modalidades de la educación son:
1.-Educación formal
Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectivadel alumno.
2.- Educación no formal
Aquella enseñanza que tiene objetivos muy específicos; viabilizados en cursos cortos; predominantemente instructivos; que se desarrollan normalmente en instituciones no necesariamente educativas, exteriores a las instituciones escolares como fábricas, instituciones de salud, instituciones sociales.
Dos tipos de educación que describen el modelo educaciónno formal que son:
a) Educación a distancia:
Es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, vídeos, cintas de audio, discos compactos) y él devuelve los ejercicios resueltos. También se utiliza el correo electrónico y otras posibilidades que ofreceInternet, como son los blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle o Docebo. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico.
La educación a distancia además utiliza medios o recursos técnicos de comunicación sobre un soporte computacional apropiado, que permite a la información fluir sin límites de tiempo ni deespacio. Los referidos medios técnicos reducen, en definitiva, los obstáculos geográficos, económicos, de trabajo y familiares que puedan presentar los estudiantes y tornan el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la adquisición de conocimientos y de educación, en mucho más eficientes y eficaces, con una relación costo beneficio más favorable para los usuarios.
Características de un asesor adistancia:
Comprende los problemas de la educación para los adultos.
Combina profundidad de conocimientos en su propia especialidad con amplitud de perspectiva.
Preocupado por la comunicación académica.
Hábil y con actitud abierta para escuchar.
Hábil para generar buenas relaciones.
Hábil para entender las necesidades, aspiraciones y preocupaciones de los estudiantes.
Estilo extrovertido.Muestra de interés por el progreso de todos los estudiantes a su cargo.
Domina diferentes métodos de estudio.
Refuerza las conductas positivas e inhibe las negativas sin producir efectos colaterales negativos.
Poseedor de una cultura general amplia.
Amplitud de criterio para aceptar a la gente, sin prejuicios. Si se aplicara el modelo de las posiciones vitales del Análisis transaccionalsería una persona enmarcada en la posición sana: yo bien, tú bien, ellos bien.
Administrador eficiente.
Dominio de las técnicas y formas de producir y de utilizar los materiales didácticos.
b) Educación abierta:
Modalidad educativa no necesariamente escolarizada que tiene un margen amplio de tiempo para que se acrediten las asignaturas de un programa educativo y por esto permite que elestudiante cumpla la trayectoria escolar a su propio ritmo.
La EA es definida como el sistema de enseñanza que mediante una metodología innovadora y currículum elaborado a partir de la demanda de los propios educandos y del medio social, ofrece estudios a una población de adultos en el lugar donde reside, en el entendimiento de que esa población está limitada o imposibilitada para optar porestudios escolarizados.
Cuatro características esenciales de cualquier modelo educativo abierto:
1. Una población de adultos particular
2. Una metodología innovadora
3. Un campus universitario ilimitado
4. Un plan de estudios particular
3.- La educación informal
Es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las...
EDUCACION PRIMARIA NO ESCOLARIZADA
2.1 Características organizativas
Las tres modalidades de la educación son:
1.-Educación formal
Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectivadel alumno.
2.- Educación no formal
Aquella enseñanza que tiene objetivos muy específicos; viabilizados en cursos cortos; predominantemente instructivos; que se desarrollan normalmente en instituciones no necesariamente educativas, exteriores a las instituciones escolares como fábricas, instituciones de salud, instituciones sociales.
Dos tipos de educación que describen el modelo educaciónno formal que son:
a) Educación a distancia:
Es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, vídeos, cintas de audio, discos compactos) y él devuelve los ejercicios resueltos. También se utiliza el correo electrónico y otras posibilidades que ofreceInternet, como son los blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle o Docebo. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico.
La educación a distancia además utiliza medios o recursos técnicos de comunicación sobre un soporte computacional apropiado, que permite a la información fluir sin límites de tiempo ni deespacio. Los referidos medios técnicos reducen, en definitiva, los obstáculos geográficos, económicos, de trabajo y familiares que puedan presentar los estudiantes y tornan el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la adquisición de conocimientos y de educación, en mucho más eficientes y eficaces, con una relación costo beneficio más favorable para los usuarios.
Características de un asesor adistancia:
Comprende los problemas de la educación para los adultos.
Combina profundidad de conocimientos en su propia especialidad con amplitud de perspectiva.
Preocupado por la comunicación académica.
Hábil y con actitud abierta para escuchar.
Hábil para generar buenas relaciones.
Hábil para entender las necesidades, aspiraciones y preocupaciones de los estudiantes.
Estilo extrovertido.Muestra de interés por el progreso de todos los estudiantes a su cargo.
Domina diferentes métodos de estudio.
Refuerza las conductas positivas e inhibe las negativas sin producir efectos colaterales negativos.
Poseedor de una cultura general amplia.
Amplitud de criterio para aceptar a la gente, sin prejuicios. Si se aplicara el modelo de las posiciones vitales del Análisis transaccionalsería una persona enmarcada en la posición sana: yo bien, tú bien, ellos bien.
Administrador eficiente.
Dominio de las técnicas y formas de producir y de utilizar los materiales didácticos.
b) Educación abierta:
Modalidad educativa no necesariamente escolarizada que tiene un margen amplio de tiempo para que se acrediten las asignaturas de un programa educativo y por esto permite que elestudiante cumpla la trayectoria escolar a su propio ritmo.
La EA es definida como el sistema de enseñanza que mediante una metodología innovadora y currículum elaborado a partir de la demanda de los propios educandos y del medio social, ofrece estudios a una población de adultos en el lugar donde reside, en el entendimiento de que esa población está limitada o imposibilitada para optar porestudios escolarizados.
Cuatro características esenciales de cualquier modelo educativo abierto:
1. Una población de adultos particular
2. Una metodología innovadora
3. Un campus universitario ilimitado
4. Un plan de estudios particular
3.- La educación informal
Es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las...
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