Educación A Distancia
Páginas: 4 (780 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2013
Introducción
La modalidad de educación a distancia propicia el aprendizaje por competencia; con sus sub-modalidades semipresencial y No presencial fijan el aprendizaje autónomo mediante losrecursos tecnológicos y la integración de las TICs. En esta modalidad el participante se diferencia del estudiante tradicional ya que el primero es activamente participativo y protagonista de su propioaprendizaje, es creativo, investigativo, responsable y colaborativo. También en el contenido de esta actividad hacemos una breve descripción de los criterios de evaluación que la UAPA utiliza para laevaluación de los aprendizajes para la confiabilidad de los niveles de logros alcanzados de cada participante.
ACTIVIDADES UNIDAD VII:
La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia eneducación superior a distancia.
1. Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosóficos de la UAPA y los fundamentos filosóficos de la educación a distancia destacando sus semejanzas ydiferencias.
Fundamentos filosóficos de la educación a distancia | Fundamentos filosóficos de la UAPA |
-La educación a distancia se sustenta en el derecho universal a la educación permanente que tienenlas personas.-La democratización de la enseñanza.-La generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas, sin importar las ocupaciones y compromisos, las discapacidadesfísicas o la distancia. | -Se fundamenta en el desarrollo de una institución de excelencia académica, inquietada por el desarrollo del hombre tanto intelectual como material.-Que valora la cultura como unpatrimonio universal.-Aceptar la crítica y ejercerla con responsabilidad.-Innovadora.-Respetuosa del orden público y la libertad del ciudadano. |
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2. Identifique los elementos asumidos porla UAPA para elaborar su concepción de educación a distancia.
* El aprendizaje independiente: donde el participante es el responsable de su propio aprendizaje haciendo uso de las estrategias...
La modalidad de educación a distancia propicia el aprendizaje por competencia; con sus sub-modalidades semipresencial y No presencial fijan el aprendizaje autónomo mediante losrecursos tecnológicos y la integración de las TICs. En esta modalidad el participante se diferencia del estudiante tradicional ya que el primero es activamente participativo y protagonista de su propioaprendizaje, es creativo, investigativo, responsable y colaborativo. También en el contenido de esta actividad hacemos una breve descripción de los criterios de evaluación que la UAPA utiliza para laevaluación de los aprendizajes para la confiabilidad de los niveles de logros alcanzados de cada participante.
ACTIVIDADES UNIDAD VII:
La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia eneducación superior a distancia.
1. Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosóficos de la UAPA y los fundamentos filosóficos de la educación a distancia destacando sus semejanzas ydiferencias.
Fundamentos filosóficos de la educación a distancia | Fundamentos filosóficos de la UAPA |
-La educación a distancia se sustenta en el derecho universal a la educación permanente que tienenlas personas.-La democratización de la enseñanza.-La generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas, sin importar las ocupaciones y compromisos, las discapacidadesfísicas o la distancia. | -Se fundamenta en el desarrollo de una institución de excelencia académica, inquietada por el desarrollo del hombre tanto intelectual como material.-Que valora la cultura como unpatrimonio universal.-Aceptar la crítica y ejercerla con responsabilidad.-Innovadora.-Respetuosa del orden público y la libertad del ciudadano. |
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2. Identifique los elementos asumidos porla UAPA para elaborar su concepción de educación a distancia.
* El aprendizaje independiente: donde el participante es el responsable de su propio aprendizaje haciendo uso de las estrategias...
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