Educación y poder de Apple

Educación y Poder
Michael W. Apple

-Apple es uno de los críticos más destacados de los últimos tiempos, a escrito ampliamente sobre la política de la reforma educacional y la relaciónentre educación y poder; hace hincapié en las profundas desigualdades que observa en su país (EEUU), lo que muestra es que esas desigualdades que se ha dado entre la sociedad y la escuela, en vez de irdisminuyendo han ido aumentando a pesar de que esto era una realidad de la década de los ochenta / noventa, aún hoy se mantienen.
-El punto principal es que la escuela no se puede aislar detemas políticos, económicos y sociales, en los cuales se desenvuelve y que la ideología neoconservadora presente hoy en la política, consiguió transformar la escuela en un lugar injusto con la sociedadmás humilde (pobre y trabajadora), que forman la mayoría de la sociedad. Apple intenta hacer de la escuela un lugar más justo; apunta a un cambio desde la escuela, así luego de transformar a la escuelase puede cambiar la sociedad.
-La teoría educacional que propone Apple en este libro, están basados en el humanismo y una visión pos modernista. Propone un currículo humanista rechazando losmodelos que enfatizan demasiado en las asignaturas clásicas y el aprendizaje conductista. Este modelo humanista es a consecuencia del movimiento potencial que se logra en los alumnos, con uncurriculum que tenga un enfoque humanista basado en resultados afectivos más que en los cognitivos.
-Destaca la relación entre lo que se percibe como la dominación política, económica y cultural delindividuo en relación con las escuelas y la sociedad; habla de las estructura e instituciones de la sociedad, incluyendo las escuelas; los significados y las condiciones que moldean nuestras vidas y quetoman el control sobre nosotros; el sistema dominante social, político y económico está presente en todos los aspectos críticos del currículo.
-Muestra que así como hay una distribución...