Educando con valores


RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA.

Sesión
Temas
Acciones que emprenderemos
Responsable
Metas
Acciones de seguimiento y evaluación.
Fechas de cumplimiento.
26 de septiembre de 2013.El proceso de integración educativa, aciertos y errores.
- Compartir los mecanismos y estrategias para lograr el desarrollo de la evaluación psicopedagógica.
- Presentar y explicar ampliamente laforma como se diseña, aplica y lleva el seguimiento de la PCA o PE.
- Explicar el proceso de intervención en alumnos con AS y/o TE.
Profr. Pedro Benavides Bustos.
Apoyar a la escuela regular en laatención de 36 alumnos con NEE asociadas a discapacidad, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, desarrollando el proceso de integración educativa de manera oportuna durante el cicloescolar 2013-2014.
- Desarrollar las evaluaciones psicopedagógicas de los alumnos con NEE.
- Elaborar e implementar las PCA en todos los casos de alumnos con NEE.
- Identificar alumnos con posibles ASy/o TE.
- Verificar que todos los alumnos con NEE cuenten con PCA.
4 de octubre de 2013.


18 de octubre de 2013.


18 de octubre de 2013.
31 de octubre de 2013.
24 de octubre de 2013.Articulación de la PCA y PE con la planificación del maestro de apoyo y de aula regular.
- Previamente, unificar un formato y criterios para la planificación didáctica.
- Compartir la manera en cómo seretoma la PCA en la planificación didáctica.
- Mostrar un ejemplo de planificación didáctica donde se retomen los apoyos plasmados en la PCA y/o PE, así como los elementos necesarios del programa deestudios.
Profra. Karla Liliana Guerrero Arcos.
Apoyar a la escuela regular en la atención de 36 alumnos con NEE asociadas a discapacidad, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos,desarrollando el proceso de integración educativa de manera oportuna durante el ciclo escolar 2013-2014.
- Elaborar y aplicar la planificación didáctica, retomando los apoyos de la PCE y/o PE, así como los...