Educando para la responsabilidad social

INTRODUCCIÓN 2
MARCO TEÓRICO 3
MARCO CONTEXTUAL 9
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 11
CONCLUSIONES 16
ANEXOS 18

BIBLIOGRAFIA 28









INTRODUCCIÓN
Es bien sabido que la educación es la mejor forma para tratar de solucionar un problema, aquí expondremos nuestra idea para fomentar valores como la convivencia, el respeto, la responsabilidad y la colaboración a favor del medio ambientea los niños, ya que esta es una tarea de todos, y como maestros debemos formar valores, actitudes y conductas a los niños desde pequeños, buscando que los niños sientan amor por la naturaleza.
Dicha propuesta tiene como objetivo contribuir a la formación de ciudadanos con conciencia de la problemática ambiental actual, así como favorecer el fomento de valores de cuidado del medio ambiente en laescuela y en sus hogares, ello mediante actividades diversas tales como: proyecciones, películas, lectura de cuentos, etc.; los alumnos podrán usar su creatividad al manejar información respecto a las actividades planteadas y así, buscar alternativas para su resolución.
Para lograrlo se diseñaron actividades vinculadas a acciones que le permitan a los alumnos participar de manera más activa enel cuidado del medio ambiente, fomentado la práctica de valores asociada con el tema, así mismo, propiciando el trabajo en colaborativo e impulsando el diálogo entre pares al diseñar propuestas que les permitan integrar a los alumnos de la institución
Los temas relacionados con la Educación Ambiental en la Educación Básica tiene como objeto formar y consolidar desde la más temprana edad, lacultura, la conciencia y el compromiso para la protección y cuidado del medio ambiente, como factor estratégico del desarrollo integral de todos los educandos, su propósito principal es impulsar conocimientos, valores, habilidades prácticas y actitudes positivas entre alumnos, docentes yfamilias para la acción responsable y eficaz en la prevención y solución de problemas ambientales y gestión de lacalidad del medio ambiente próximo escolar. Así también, impulsa y promueve la generación de procesos y materiales educativos encaminados a prevenir, reducir, controlar y revertir el deterioro ambiental para mejorar la calidad educativa y la vida en general de las familias.
Por ello el diseño de esta propuesta en donde se involucren Padres de Familia, alumnos y maestros participando en lasdiferentes actividades, creando espacios de comunicación entre ellos, en donde puedan expresar dudas y comentarios, así como respetar la forma de pensar y sentir de los demás; así mismo, hacerlos sentir parte de la naturaleza e identifiquen las consecuencias que puedan originarse si no actuamos en beneficio del medio que nos rodea; esto con la intención de crear empatía y concientizar de parte de los niñoshacia el medio ambiente.




















Marco Teórico
 
Valor

Un valor es la cualidad o característica que posee una persona o un objeto y que lo hace estimable, es toda perfección real o posible que procede de la naturaleza y que se apoya tanto en el ser como en la razón de ser de lo que es real. Esta perfección merece nuestra estima, reconocimiento y agradoValores que se enfatizan en el proyecto

Respeto.Es reconocer, apreciar y valorar a mi persona, así como a los demás, y a mi entorno. Reconocer u promover los derechos de los demás sin distinción.
Colaboración. Ayudar a servir de manera espontánea a los demás, hasta en los pequeños detalles.
Responsabilidad. Es cumplir con el deber de asumir las consecuencias de nuestros actos. Cumplir de formaadecuada en el cuidado, preservación y mejora del entorno natural.
Amor. Tener como ideal el bien común, el perfeccionamiento propio y de os demás. Tratar de ser consciente de hacer el bien sin aprovecharse.

Los Valores En La Educación Ambiental

Los valores se encuentran manifiestos en todas las acciones que realizamos en nuestra vida diaria, afectan cada ámbito de ella, de forma...