Educar es tarea de todos

EDUCAR ES TAREA DE TODOS: FAMILIA, ESCUELA, COMUNIDAD, SOCIEDAD Y GOBIERNO
• ¿Cómo cumplir nuestra tarea en la formación de niños, niñas y
jóvenes?
• ¿Qué debemos hacer para que nuestras escuelas cuenten con los
requerimientos necesarios en infraestructura, equipamiento y espacios
acorde con los retos del Siglo XXI?
• ¿Cómo fortalecer la convivencia en la familia y la comunidad a
partir dela escuela?
• ¿Qué debemos hacer para que nuestra escuela sea de tiempo
completo?
• ¿Cómo aprovechar la Escuela Siempre Abierta?
• ¿Cómo fortalecer los Consejos Escolares de Participación Social?
con respecto al reto de la seguridad integral de la escuela, qué es urgente: 1.- Blindar a la escuela pública de aquellos fenómenos que fracturan el entramado social indispensable para su desempeño.2.- Aprender de las experiencias internacionales en donde se ha logrado revertir la fenomenología de la violencia y la drogadicción en las escuelas y 3.- Convocar a los padres de familia a su decidida participación en estos esfuerzos.

RESPUESTAS:
Con respecto al reto del financiamiento de la educación pública, qué es importante: 1.- Ampliar los márgenes de autonomía de las escuelas, paravincularlas más con su entorno y acercarles recursos provenientes de la sociedad. 2.- Aprovechar opciones de financiamiento externo para la educación.
Con respecto al reto de la equidad educativa, qué es imprescindible: 1.- Revisar y combatir la expulsión que hace la secundaria de más del 30% de los estudiantes que culminan la primaria. Con respecto al reto de la participación social en laeducación, qué se necesita: 1.- Construir un piso de confianza entre la sociedad y la escuela, para que se propicie una activa y comprometida participación social en la educación.
2. Procurar que la sociedad haga suya a la escuela, y sus problemas y logros los asuma como propios.
Lo anterior, porque el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación lanzó la convocatoria al 3er. Encuentro Nacional dePadres de Familia y Maestros, con el objetivo de identificar los retos de la familia, la escuela y la sociedad en el ámbito de la educación para el Siglo XXI y en función de esos desafíos, definir los compromisos de cada uno de los actores comprometidos a fin de que las niñas, niños y jóvenes logren una educación de calidad. Participantes: Padres, madres de familia y sus asociaciones. Directivos,maestros y personal de apoyo a la educación de todos los niveles y modalidades educativas.
Educandos. Autoridades de los tres órdenes de Gobierno. Investigadores, legisladores, académicos, comunicadores y líderes de opinión, y por supuesto instituciones y asociaciones relacionadas con la educación, la familia, la niñez y la juventud. Etapas: escuela, delegacional, municipal, regional, secciónestatal y nacional.
SER NIÑO. SER NIÑA. SER JOVEN EN EL SIGLO XXI. CONOCERLOS, COMPRENDERLOS Y ATENDERLOS:
¿Conocemos las motivaciones, conductas y aspiraciones de nuestros hijos? ¿Comprendemos sus nuevas formas de relacionarse y de comunicarse? ¿Cómo atendemos el desarrollo de sus diversas inteligencias desde la infancia temprana? ¿Cómo fortalecer en la convivencia diaria, su autoestima? ¿Quéhacer para educar en la libertad y establecer límites? ¿Cómo los entendemos y atendemos cuando enfrentan problemas relacionados con: depresión y adicciones, discriminación, manejo de las emociones y resolución de conflictos, violencia y acoso entre pares; manejo de la sexualidad y embarazo adolescente, obesidad y desórdenes alimenticios y abuso de los medios electrónicos y tecnologías informáticas.2.- Educar es tarea de todos. Familia, escuela, comunidad, sociedad y Gobierno. Cumplir con nuestra tarea en la formación de niños, niñas y jóvenes. Existen muchísimas acciones para que nuestras escuelas cuenten con los requerimientos necesarios en infraestructura, equipamiento y espacios acordes con la etapa que nos tocó vivir.

LA FAMILIA COMO AGENTE EDUCATIVO.
La familia es el grupo...