Educar para la democracia

Educar para la democracia
La educación para la democracia debe abarcar tres dimensiones, en las que se constituye la relación entre los ciudadanos y la autoridad estatal.
La primera, tiene quever con la génesis del Estado Liberal y hace referencia a la libertad “negativa”. Es decir, la posibilidad de los ciudadanos de hacer valer sus garantías contra la arbitrariedad política o frente a lafuerza y la coacción organizada estatalmente.
La segunda de las dimensiones es la concepción “positiva” de la libertad. Es la que tiene que ver la condición ciudadana de ser soberana de la autoridadestatal. Aquí la educación juega un rol preponderante en la formación para la participación política en el conjunto de las instituciones de la vida social, o sea, el ejercicio de la participacióndemocrática.
La escuela, por un lado, debe brindar la formación en el pensamiento crítico, en el respecto al pluralismo y al disenso. Por otro lado, debe formar para la comprensión de los procesossociales, la representación, elección y toma de decisiones.
La tercera dimensión se refiere a que la escuela también debe desempeñar un importante rol en el ejercicio de la ciudadanía. Tiene que ver con laparticipación social como “cliente que depende de servicios, programas y buenos colectivos suministrados estatalmente para asegurar sus medios materiales, sociales y culturales de supervivencia ybienestar”. El cliente debe tener una capacidad de demanda.
Algunos aspectos de las dimensiones exigen la incorporación de contenidos específicos al desarrollo curricular para ser conocidos y aprendidospor los estudiantes, haciendo valer sus derechos ciudadanos. Otros requieren de la modificación de las instituciones escolares en organizaciones democráticas, donde se ejercite la participación.
Laformación para la democracia debe estar presente en todas las disciplinas. Los estudiantes internalizan las conductas que observan diariamente. El compromiso se manifiesta a través de la actitud...