Como Educar Para La Democracia

COMO EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA
RESEÑA CRÍTICA

Estudiantes:
Clotilde Agudelo Estepa
Mary Yaneth Arias Camacho

Referencia
Libro: Como Educar Para La Democracia
Autor: Gloria Pérez Serrano
Editorial: Popular, S.A.
Edición: 1997 Madrid
Páginas: 287
Resumen
La convivencia entre personas de culturas diferentes se convierte en una condición primordial para un clima sano deaprendizaje, es un desafío que constituye una oportunidad para educar en un clima multicultural, desde la perspectiva de un pluralismo positivo, orientado a una cultura de la paz. Aprender a convivir exige, en suma cultivar las actitudes de apertura, un interés positivo por las diferencias y un respeto por la diversidad, enseñando a reconocer la injusticia, adoptando medidas para superarlas, resolviendolas diferencias de manera constructiva, y pasando de situaciones de conflicto a la reconciliación y la reconstrucción social.
Esta obra tiene como propósito inicial enseñar a convivir en sociedades democráticas desde el diálogo con el otro, valores, conocimientos y destrezas es decir sin romper la complejidad de la realidad social observando al ser humano como una unidad, a lo cual se podríadar un cumplimiento con estrategias educativas como las que plantea la autora que son “Educación intercultural, derechos humanos, educación moral, paz y desarrollo brindando unas herramientas a los docentes fundamentadas en valores como la igualdad, el respeto, el amor, la comprensión” Pérez, (1997).
En el primer capítulo “Sociedades multiculturales y educación para la tolerancia” seplantea la problemática de la sociedad actual, pluricultural y pluriétnica, siendo más compleja que una sociedad homogénea. Por eso es importante educar a las nuevas generaciones en la convivencia, respeto y tolerancia entre personas de distintas culturas y de esta forma lograr una preparación para la diversidad y prevención de la intolerancia.
Es preciso realizar una diferenciación conceptualentre multiculturalidad y pluriculturalidad, la primera se relaciona con una diversidad o variedad étnica y cultural, asumida como una actitud de aceptación y de tolerancia. Y la pluriculturalidad hace referencia únicamente a la variedad cultural. Concepto que sustenta la idea central del libro que resalta la educación para la democracia, como una posibilidad fundamental que nos acerca alconocimiento y comprensión de las diferentes culturas.
La multiculturalidad es un hecho configurado del espacio humano. Las sociedades actuales son cada vez más multiculturales con la riqueza y exigencias que comportan. Este hecho es irreversible y demanda nuevas respuestas a los problemas que plantean este tipo de sociedades, es por ello que se debe caminar hacia la intercultural entre losdiversos pueblos y grupos. Caminar hacia el conocimiento y la comprensión de las diferentes culturas y el establecimiento de las relaciones positivas de intercambio y enriquecimiento mutuo entre los diversos componentes culturales dentro de un país y entre diversas culturas
La tolerancia es otro punto importante ya que ésta se ha entendido como la permisión y el respeto hacia la manera de pensar yla forma de vivir de quienes no piensan como nosotros. Éticamente se fundamenta en la dignidad y libertad de conciencia de cada hombre. Esta surge cuando nos importan las diferencias existentes entre los hombres y los pueblos y las aceptamos como un enriquecimiento. Es por ello, que el objetivo primordial de la educación para la tolerancia es la apreciación y el respeto hacia la dignidad humanay la integridad como principal motor de esfuerzos para lograr la paz.
Este libro ejemplifica las manifestaciones de intolerancia alrededor de la diversidad cultural en España, que aunque es menor que en algunos otros países de la comunidad Europea, aparece con un índice claro de ascenso, lo que implica la toma de medidas de toda índole para poder dar respuesta a los diversos problemas...