educasion

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Política de Participación
de Padres, Madres y Apoderados/as
en el Sistema Educativo

PRÓLOGO DE LA
MINISTRA DE EDUCACIÓN

Ministerio de Educación

División de Educación General

Unidad de Apoyo a la Transversalidad

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Teatinos 20, oficina 77
Fonos: 3904152, 3904174
Fax: 3800367
rdonoso@mineduc.cl
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Andros

Enero 2002

a profunda reforma a la educación chilena impulsada
desde la década pasada se ha orientado a un objetivo central: lograr mejores aprendizajes para nuestros niños, niñas y jóvenes, en un contexto en que se reconoce
que la formación de las personas es una herramienta principal para el bienestar de las familias y para cruzar el
umbral del desarrollo de los países.L

En esa perspectiva, la participación de las familias en la
tarea educativa de la escuela cobra especial importancia.
Más aún, constituye un factor insustituible en la formación integral de las personas.
Todo docente sabe que la familia ejerce gran influencia
en el rendimiento escolar, en los avances, retrocesos y
dificultades de adaptación de los alumnos y alumnas; y
aunque la escuelatiene la misión específica de educar, el
hogar tiene una gran responsabilidad en mantener al niño,
niña o joven motivado y receptivo al aprendizaje. Por ello,
familia y escuela son una alianza estratégica.

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La Política de Padres, Madres y Apoderados/as que aquí
presentamos es producto de un intenso proceso de diálogo y de acuerdo con representantes de los agentes más
relevantes delsistema educativo. Su objetivo central es
generar condiciones que favorezcan una relación armoniosa de familia y escuela, y que posibiliten el fomento y
el desarrollo de una participación amplia, diversa y organizada de padres, madres y apoderados/as, constituyendo comunidades educativas.
Aspiramos a que este esfuerzo contribuya a abrir nuevas conversaciones al interior de cada escuela y liceo yfortalezca el trabajo que en ellas se realice para construir propuestas, a partir de las cuales todos los actores —sostenedores, directivos docentes, profesores y
las familias— puedan caminar juntos, teniendo como
horizonte que nuestros niñas y niños aprendan más y
mejor.

ÍNDICE
1. Presentación

7

2. Sentido de una Política de Participación de Padres,
Madres y Apoderados/as en elSistema Educativo

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3. Marco Institucional de la Política de Participación
de Padres, Madres y Apoderados/as
en el Sistema Educativo

17

4. Marco conceptual básico

27

5. Antecedentes sobre la Participación de Padres,
Madres y Apoderados/as en el Sistema Educativo

37

6. Propuesta de Política de Participación de Padres,
Madres y Apoderados/as en el Sistema Educativo

456.1 Principios Orientadores de la Política
6.2 Objetivo General de la Política

49

6.3 Impulsos Estratégicos de la Política

50

6.4 Líneas de Acción de la Política

Mariana Aylwin O.
MINISTRA DE EDUCACIÓN

45

52

1.P

RESENTACIÓN

El siguiente documento presenta los resultados del proyecto del Ministerio de Educación: “Diseño de una Política
de Participación de Padres,Madres y Apoderados/as en
el Sistema Educativo”.

6

El objetivo general de este proyecto fue: “diseñar una
política de participación de padres, madres y apoderados/as en el sistema educativo, en el marco de la Reforma Educacional, con el objeto de potenciarlos como padres, agentes socializadores de sus hijos y actores sociales relevantes en la política educacional en los diferentesniveles del sistema.”1
1

El proceso de elaboración de la “Política de Participación de Padres,
Madres y Apoderados/as en el Sistema Educativo” fue facilitado por
un equipo de Corporación PARTICIPA entre los meses de junio a
octubre de 2000.

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Dentro del desarrollo de este proyecto se contempló primeramente una fase de recolección de información y de
involucramiento de actores del...