Educatividad

NECESIDAD, POSIBILIDAD Y LÍMITES
La educación es necesaria porque sería difícil que el hombre alcanzase una madurez
por sus propios medios. La ayuda ajena se hace precisa para ese proceso deperfección. El
derecho a educar y a ser educado va ligado a la necesidad del hombre para desarrollarse como
tal dentro de un grupo humano. Las citas que siguen avalan esta apreciación:
* "El derecho de educares una exigencia ineludible de la necesidad originaria del
hombre de elevarse baste las condiciones específicas de humanidad para las que
viene predestinado, pero que necesita desenvolver y madurar".* "En cualquier caso, por considerarse comúnmente y de forma global como algo
"necesario" para lograr niveles suficientes de "humanización" origina la
educación un verdadero derecho a ella en elindividuo, y una rigurosa obligación
social de procurársela, al menos mientras el propio individuo no renuncie (sea
capaz de renunciar) a ese derecho, o no exima (adulto) al cuerpo social de esaobligación".
* "El hombre no es totalmente hombre por el hecho de nacer, sino por el hecho de
vivir y de recrear constantemente su ambiente; el hombre no nace, sino que se
hace".
* "Existe la necesidad de quelos miembros inmaduros no sólo sean conservados
físicamente en número suficiente, sino también que sean iniciados en los
intereses, propósitos, informaciones, destrezas y prácticas de los miembrosmaduros, de lo contrario cesaría en el grupo su vida característica. El mero
crecimiento físico, el mero dominio de las necesidades de subsistencia no basta
para reproducir la vida mi grupo. Sólo laeducación llena este vacío".
En efecto no sólo los individuos precisan de la educación para subsistir, sino que es
también necesaria para la vida de los pueblos.
La interacción de dos seres humanos eselemento principal en el hecho educativo. En
este proceso comunicativo, uno de los sujetos tiene capacidad para influir en el otro y éste, a su
vez, tiene posibilidad de ser influido.
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