educcacion inclusiva mod. I

MODULO I
EDUCACION INCLUSIVA



BLOQUE I
ACTIVIDAD 1.6 DIVERSIDAD E INCLUSION
ANTES AHORA
 La pedagogía de la exclusión
 Estudiar era un privilegio
 Estudiaban los mejores dotados
Escolarización escasa
 Alumnos mal educados y con dificultades deberían dejar la escuela
 Homogeneidad  Brindar una educación de calidad
 Brindar una educación inclusiva
 El valor de ladiversidad
 Mayor escolaridad
 Educación abierta para todos
 Responder a las necesidades de todos los alumnos
 Escuelas construida sobre la base de que todas las personas que acudan a ellasean diferentes
 Heterogeneidad

DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ANTES QUE NÚMERO EN EL CUADRO, ¿EXISTE ALGUNA QUE USTED CONSIDERE QUE CONTINUA EN NUESTRA SOCIEDAD, SISTEMA EDUCATIVO O SU ESCUELA? ¿CUÁL?¿POR QUÉ LO CONSIDERA ASÍ?
R= Dejar el lugar a los niños mejor dotados
¿Por que? Son los que tienen habilidades y destrezas y nos sacan el mejor trabajo.

DE LAS CARACTERÍSTICAS DE AHORA QUEESCRIBIÓ EN EL CUADRO, ¿EXISTE ALGUNA QUE USTED CONSIDERE HEMOS ADOPTADO EN NUESTRA SOCIEDAD, SISTEMA EDUCATIVO O ESCUELA? ¿CUÁL? ¿EN DONDE LA PODEMOS UBICAR?
R= El de mayor escolaridad en el sistemaeducativo
















BLOQUE ll
ACTIVIDAD 2.2 ELABORACION DE UN CASO

DEFICIENCIA
Es cuando hay una pérdida o anormalidad de algunas estructuras o funciones psicológicas,fisiológicas o anatómicas.


DISCAPACIDAD
Es cuando, debido a la deficiencia, hay restricción o ausencia de ciertas capacidades necesarias para realizar alguna actividad dentro del margen que seconsidera “normal” para el ser.


MINUSVALIA
Es cuando como consecuencia de la deficiencia y la discapacidad, desde el punto de vista de los demás, se encuentra en una situación desventajosa.CASO ARIEL
Ariel es un niño de cuatro años cursa el segundo grado de educación preescolar.
Es un niño que asiste regularmente al jardín, es puntual y ordenado en sus cosas.
Durante las...