Edudacion estadistica

PLANTEAMIENTO

Se debe tener en cuenta que la estadística, en la actualidad,
es una de las herramientas más utilizadas en cualquier
campo. Por lo anterior, se constituye en un medio depresentación de datos muy fuerte y puede ser utilizado
según la conveniencia de quien o quienes tengan el poder.
Este problema recae en nosotros mismos, y la solución esta
en nuestras manos, laEstadística en la Educación se
presenta con el propósito de solucionar esta realidad.

Índice

Contextualización
Descripción del Problema - Ejemplos
Como mentir con las Estadísticas
La Estadística enla Educación como Posible Solución
Conclusiones

Contextualización: un poco
de historia

Cómo toda técnica, toda disciplina y toda ciencia, la
Estadística tuvo como principio ser un medio desatisfacer alguna necesidad del ser humano.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La estadística ha sido transformada como una fuente de
ayuda para satisfacer una necesidad humana, a una
fuente utilizadapor unos pocos, por grandes
instituciones y medios de comunicación, en donde sin
ningún esfuerzo pueden manipular ya sean: los datos, los
resultados y el análisis, a su conveniencia.CONSECUENCIAS

En nuestra actualidad, existe un alto nivel de
analfabetismo estadístico, esto lleva a que sea muy difícil la
comprensión de cualquier tipo de datos que se muestre, y
es por eso que laspersonas no se imaginan el grado de
manipulación que hay dentro de estás estadísticas, ya que
ni saben lo más básico y elemental de la Estadística.

Como mentir con las
estadísticas
Cifras

MediaGráficos

Darell Huff (1993). “How to lie with Statistics”

POSIBLES SOLUCIONES
 Motivación a los estudiantes desde muy temprana edad, al gusto por
la estadística.
 El maestro debe ser unfacilitador de la construcción de conocimiento
para promover la autonomía y la habilidad para desempeñarse en la
estadística.
 Las instituciones educativas deben tener en la malla curricular la...