Edupara
Páginas: 3 (607 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
jUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura
Educación para la paz la diversidad
Facilitador
Kelvison Reyes
Tema
Educando para la paz
Participante
RAMON RAMOS
MATRICULA
13-1464
1.Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la fundamentación teórica sobre la Educación para Diversidad.
Cuando hablamos de educación para la diversidad estamos hablando de unaeducación libre de raza, color, nación y todo tipo de credo religioso.
Según el ministerio de educación superior la educación para la diversidad es presupone cuestionar el conformismo, las asimetríassociales y, también, las injusticias. En este sentido, el mensaje de la diversidad no es neutro. Asumirla como relación significa, por lo pronto, aceptar la inter y multiculturalidad como un nuevo paradigmade organización social en el que conceptos como la responsabilidad social, la ciudadanía activa, el empoderamiento, la participación ciudadana y la democracia deliberativa se redefinen y vigorizan.Estamos ante un modelo de convivencia social propio de los países democráticos que proponen mayores niveles de tolerancia y compromiso que haga posible la integración de los menos capacitados, a losque ha atendido preferentemente. Sin embargo, este modelo amplía enormemente las diferencias, además de que la atención a unos y otros es radicalmente diferente.
2. Realiza una tabla informativa deseis columnas donde presentes la conceptualización y el vínculo con la Educación de las siguientes: Diversidad, inclusión, exclusión, desigualdad, necesidades educativas especiales y necesidadeseducativas individuales.
diversidad
La diversidad (del latín diversitas) es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas o la desemejanza.
La DeclaraciónUniversal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, adoptada por UNESCO en noviembre de 2001, se refiere a la diversidad cultural en una amplia variedad de contextos y el proyecto de Convención sobre...
(UAPA)
Asignatura
Educación para la paz la diversidad
Facilitador
Kelvison Reyes
Tema
Educando para la paz
Participante
RAMON RAMOS
MATRICULA
13-1464
1.Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la fundamentación teórica sobre la Educación para Diversidad.
Cuando hablamos de educación para la diversidad estamos hablando de unaeducación libre de raza, color, nación y todo tipo de credo religioso.
Según el ministerio de educación superior la educación para la diversidad es presupone cuestionar el conformismo, las asimetríassociales y, también, las injusticias. En este sentido, el mensaje de la diversidad no es neutro. Asumirla como relación significa, por lo pronto, aceptar la inter y multiculturalidad como un nuevo paradigmade organización social en el que conceptos como la responsabilidad social, la ciudadanía activa, el empoderamiento, la participación ciudadana y la democracia deliberativa se redefinen y vigorizan.Estamos ante un modelo de convivencia social propio de los países democráticos que proponen mayores niveles de tolerancia y compromiso que haga posible la integración de los menos capacitados, a losque ha atendido preferentemente. Sin embargo, este modelo amplía enormemente las diferencias, además de que la atención a unos y otros es radicalmente diferente.
2. Realiza una tabla informativa deseis columnas donde presentes la conceptualización y el vínculo con la Educación de las siguientes: Diversidad, inclusión, exclusión, desigualdad, necesidades educativas especiales y necesidadeseducativas individuales.
diversidad
La diversidad (del latín diversitas) es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas o la desemejanza.
La DeclaraciónUniversal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, adoptada por UNESCO en noviembre de 2001, se refiere a la diversidad cultural en una amplia variedad de contextos y el proyecto de Convención sobre...
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