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DIAGNÓSTICO DE GRUPO
Grupo: “B” Grado: 3º Escuela: Jardín de niños “Jean Piaget”
Alumna: Yanin Cíntora Chávez

CAMPOS DE DESARROLLO:

1.-Lenguaje y comunicación: El grupo interacciona oralmente de una manera muy clara, socializan con sus compañeros, comparte sus gustos, vivencias, experiencias, inquietudes, sentimientos, su vocabulario no es muy amplio pero se dan a entendermuy acertadamente, tienen buena dicción solo algunos casos son excepciones que aún les falta la claridad de las palabras o poca interacción tanto con la educadora como con sus compañeros. Les gusta cantar, llevan buen ritmo, distinguen los tiempos, articulan bien las palabras, logran estructurar enunciado largos, saben escuchar, utilizan el lenguaje oral y escrito principalmente, narran hechosreales o inventados, conversan entre sus compañeros, con sus maestros y papás, explican sus ideas o conocimientos de acuerdo a lo que saben, saben que la escritura tiene significado, responden a cuestionamientos reflexionando y organizando sus ideas. Saben que en un cuento se lee en lo escrito y no en las imágenes, que se escribe de derecha a izquierda, utilizan su nombre para marcar sus cosaspersonales como libretas, colores, libros, suéteres, silla, entre otros. Colocan la fecha con ayuda de la educadora e identifican el día, mes y año. Escuchan lecturas donde contribuye a su comprensión, atención, creatividad, imaginación, expresión, reflexión, representación de ideas. Usan la escritura en distintos momentos, para escribir su nombre, palabras simples, copiar textos o palabras, dondeidentifica que tienen un significado.



2.-Pensamiento matemático: Reconoce su espacio en el salón, su ubicación, su orientación, sabe escribir, leer y pronunciar los números, identifica el número de objetos que hay en un conjunto, reconocen la proximidad de las cosas, reconocen la fecha del día y el número de compañeros que asisten tanto en niñas como en niños, identifican el número de objetos ocosas que se encuentran en determinado lugar y asignan un número para cada uno, identifican cuáles son las figuras geométricas triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, por su nombre y características, construyen otras figuras utilizando las figuras geométricas.

3.-Exploración y conocimiento del mundo: Tienen contacto directo con su mundo natural en el Jardín de Niños hay áreas verdes con lascuales los niños interactúan, con sus recursos como el agua, que hay en los baños, la escuela favorece el cuidado del medio ambiente y su salud al no permitir llevar comida chatarra. Observan sucesos que ocurren a su alrededor y reflexionan acerca de lo que ven, reconocen las distintas culturas, puntos de vista, formas de vida, interactúan con sus compañeros y adultos, y con los objetos que losrodean, participan en acciones de cuidado de la naturaleza, presenta sensibilidad y comprensión para cuidarla, reconocen las características de los animales, cual es su hábitat, que come, como nace, entre otras.


4.-Desarrollo físico y salud: Realizantodos los días rutina de activación donde ponen en práctica su coordinación, equilibrio, lateralidad, agilidad, rapidez, motricidad gruesa, movimiento, proyección. Perciben a través de sus sentidos, tiene autocontrol de sus movimientos, tienen medidas higiénicas como lavado de manos, de dientes, baño. Fomentan los buenos hábitos alimenticios al no llevar alimentos chatarra, tomar agua pura yrealizar actividad física. Realizan actividades de movimiento, interactuando con sus compañeros, que les implica coordinación, motricidad gruesa como correr, saltar, trepar y fina como escribir, colorear, armar material, recortar, entre otros; diferencian entre niños y niñas, y sus características, ponen a prueba sus capacidades, habilidades y destrezas mediante el juego, los niños se encuentran en...