Efectos del autismo en el desarrollo de la personalidad

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B Instituto Nuestra Señora de Lourdes
Maracaibo-Estado Zulia




“Efectos del autismo en el desarrollo de la personalidad”





Alumna:
Eliana Mendoza
3er año



Maracaibo, Marzo del 2015
Índice de contenidos

-Titulo………………………………………………………………………………… i
-Índice de contenidos ……………………………………………………………..ii-Introducción…………………………………………………………………………1
-Objetivo……………………………………………………………………………...2
-El Autismo…………………….………………………………………………….....3
-Historia del Autismo………………………………………………………………3
-Etiología…………………………………..........................................................4
-Síntomas……..…………………..…………………………………………………4
-Diagnostico…………………………………………………………………………5
-Tratamiento……………………………..…………………………………………..6
- 2 deAbril……………………………………………………………………………6
-Efecto del autismo en el desarrollo de la personalidad…………………..7
-Encuestas…………………………………………………………………………...7
-Entrevista……………………………………………………………………………9
-Análisis de los resultados………………………………………………………10
-Conclusión…………………………………………………………………………11







Introducción

El presente trabajo tiene como propósito explicar, analizar y comprender la temática del autismo como un espectro de trastorno caracterizadopor un grave déficit del desarrollo permanente y profundo, su historia, su etiología, sus síntomas, diagnostico y el posible tratamiento así como una breve referencia sobre el día internacional de concienciación del autismo que se celebra el 2 de abril de cada año tomando en cuenta los efectos que causa en el desarrollo de la personalidad de cada individuo que padece de este trastorno.Objetivo

En este trabajo se plantean los siguientes objetivos:
Generales:
Hacer llegar a los oyentes un conocimiento básico sobre el autismo y sus efectos en el desarrollo de la personalidad.
Se pretende lograr con esta temática una concienciación a la sociedad actual sobre las personas que padecen el autismo con la finalidad de que sea más humana.
Específicos:
Utilizar en la medida delo posible un lenguaje sencillo y acorde en el tema, con la finalidad de que cada una de las estudiantes puedan comprender totalmente la información referida.














El Autismo.
El Autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo permanente y profundo. Afecta la comunicación, la socialización, la imaginación, la planificación, lareciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas repetitivas o inusuales.




Historia de Autismo.
La palabra autismo del griego autos propio, uno mismo, fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en el año 1912.
La clasificación medica del autismo ocurrió en el año 1943 cuando el doctor Leo Kanner estudio un grupo de 11 niños e introdujo lacaracterización autismo infantil temprano, al mismo tiempo el doctor Hans Asperger utilizo el termino psicopatía autista en niños que presentaban características similares.
Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron distintas. Kanner reporto que 3 de los 11 niños no hablaban, y que los demás no utilizaban las capacidades lingüísticas queposeían, auto estimulatorio y extraños movimientos en aquellos niños. Por otra parte Asperger noto sus intereses intensos e inusuales, su repetitividad de rutina y su apego a ciertos objetos lo cual era muy diferente al autismo de alto rendimiento, ya que en el experimento de Asperger todos hablaban. Indico que algunos de estos niños hablaban como pequeños profesores acerca de su área de interés ypropuso la teoría que para tener éxito en la vida es necesario tener un cierto nivel de autismo.
Etiología.
Las causas del autismo se desconocen en una generalidad de los casos, pero muchos investigadores creen que es el resultado de algún factor ambiental que interactúa con una susceptibilidad genética.
Síntomas:
Falta de interacción social.
Dificultad para...