EFECTOS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL FREUDIANO EN LA FAMILIA

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TÍTULO:
‘’ EFECTOS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL FREUDIANO EN LA
FAMILIA”
Trabajo para el curso de Teoría Psicoanalítica

AUTORA:
Salazar Rosales Meybi Astrid

ASESOR:
Marcial Cutipa Castillo

HUARAZ– PERÚ
-2014-

ÍNDICE

1. Título de laInvestigación………………………………………………3
2. Planeamiento de la Investigación……………………………….……3
2.1 Planteamiento del Problema………………………………………….3
a) Enunciado del problema:……………………………………………….3
2.2 Objetivos de la Investigación…………………………………………3
2.3 Justificación de la Investigación……………………………………..3
3. Marco Teórico …………………………………………………………….4
CAPITULO I:

Antecedentes

CAPITULO II:

Desarrollo Psicosexual

CAPITULO III:

Etapa Oral

CAPITULO IV:Etapa Anal

CAPITULO V:

Etapa Fálica

CAPITULO VI:

Periodo de Latencia

CAPITULO VII:

Fase Genital

3.1 Antecedentes..……………………………………………………….......10
4. Conclusiones………………………………………………………………11
5. Referencias Bibliográficas……………………………………………....12
5.1 Enlaces Externos………………………………………………..12

Anexos

1. Título de la Investigación:
’’ EFECTOS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL FREUDIANO ENLA
FAMILIA”
2. Planeamiento de la Investigación:
2.1 Planteamiento del Problema
a) Enunciado del problema
¿El desarrollo psicosexual causa crisis dentro de una familia
disfuncional?
2.2 Objetivos de la Investigación
Objetivo General:
Determinar el efecto que tiene el desarrollo psicosexual en la familia
2.3 Justificación de la Investigación
La investigación se justifica tanto en elámbito teórico como el práctico.
En el ámbito teórico existen investigaciones en el todo el mundo que
versan sobre el desarrollo psicosexual de Freud y que hay muchas
complicaciones en familias que no saben sobrellevar las crisis que se
pueden presentar mediante el paso de cada una de las etapas.

3. Marco Teórico
CAPITULO I: Antecedentes
Sigmund Freud (1856–1939) observó que durante lasetapas predecibles del
desarrollo en la primera infancia, el comportamiento de los niños se orientaba
alrededor de determinadas partes del cuerpo, ej. la boca durante el
amamantamiento, el ano durante el baño o la higiene. El propuso que
la neurosis (trastorno mental funcional) adulta tienen sus raíces en
la sexualidad infantil, por lo tanto, dicho comportamientos adultos neuróticos
eranexpresiones de sus fantasías sexuales y deseos. Esto es porque los seres
humanos, durante su primera infancia, son "perversos polimorfos", los infantes
pueden derivar su placer sexual desde cualquier parte del cuerpo, y que la
socialización dirige los impulsos libidinales instintivos hacia la heterosexualidad
adulta.3 Dada la escala de tiempo predecible de comportamiento infantil,
propuso el"desarrollo libidinal", como un modelo de desarrollo sexual normal
infantil, en la que el niño progresa a través de cinco etapas psicosexuales - el
oral; la anal; la fálica; la latente; y la genital - en el que la fuente de placer se
encuentra en una zona erógena diferente.
CAPITULO II: Desarrollo Psicosexual
Infantilismo sexual: durante esta búsqueda de satisfacción de su libido (deseo
sexual), elniño experimenta (fracasos y reprimendas por parte de sus padres o
la sociedad) por lo que podrá asociar la angustia con la zona erógena en
particular. Para evitar esta angustia, el niño crea fijación, preocupado por los
temas psicológicos relacionados a esta zona en cuestión, que persiste en la
adultez y subyace en la personalidad y la psicopatología del hombre o la mujer,
incluyendoneurosis, histeria, trastornos, etc.
CAPITULO III: Etapa Oral
La primera etapa del desarrollo psicosexual es la fase oral, la cual dura desde
el comienzo de la vida hasta el primer año. Durante la misma, el foco de la
satisfacción está en la boca y el placer se obtiene por los cuidados, pero
también a través de la exploración del entorno, los pequeños tienden a...