Efemerides
BLOQUE II MI CUERPO, MI HISTORIA Y LA NATURALEZA
PROPOSITO:
Describir las características de los elementos naturales del lugar donde vive
Reconocer laimportancia de los componentes naturales en su medio.
Reconocer que las personas experimentan diferentes emociones y necesidades a las que expresan de diversas formas.
Comprenderque cada persona es diferente a los demás.
AMBITO O EJE TEMA SUBTEMA HABILIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Lanaturaleza
Significado y uso de los números.
Números naturales
Comparar Números
Desde el punto de vista cardinal u ordinal por lo menos hasta el numero 10.Organizar una colección para determinar su cardinal o para compararla con otras colecciones (organizar en filas, marcado de cada objeto desplazado.)
Lectura de números.Describe características de los componentes naturales del lugar donde vive.
Identifique al sol, aire, agua y suelo como componentes de la naturaleza.
Serie numérica oral hasta el50.
Comparar números cardinales u ordinales por lo menos hasta 10.
Comparar colecciones con base en su cordialidad.
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Obsérvese los componentesnaturales del lugar donde vive.
Características: Montañas, ríos, lagos, plantas, animales del medio.
Identifiquen al sol, aire, agua, suelo y seres vivos.
Alumnos: oral y dibujoscaracterísticos de componentes naturales.
Comparar cantidades de elementos de las colecciones, determinar cual numero es mayor.
Juegos de cartas “Mucho o Mas” “Mas que”“Uno más que”.
Quitar elementos a una colección.
Quitar elementos de una colección 13 y se quitan 2 pueden descontar 12 ,11 sin necesidad de contar todos los elementos.
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