Eficacia Escolar
Páginas: 5 (1146 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
EFICIENCIA ESCOLAR
Podemos afirmar que el mayor Reto, al que desde hace algunos años, viene enfrentándose Nuestro Sistema Educativo es incrementar la Calidad en la Educación.
La Calidad y la Excelencia son metas deseables en la Educación en México, y a pesar de que se siguen implementando estrategias para lograr esta Meta, como la Prueba de ENLACE; solo ponen en manifiesto el largo caminopendiente por recorrer para lograr esta meta.
Las evaluaciones educativas recientes y los resultados aportados por la investigación educativa, coinciden en afirmar que los alumnos de educación básica en el país son, en términos promedio, bajos, además de manifestar una gran desigualdad entre grupos de poblaciones, regiones y modalidades educativas, lo que en conjunto pone en entredicho laviabilidad de una educación Equitativa y de Calidad como base del Desarrollo Nacional.
El programa Sectorial de Educación 2007 -2012 y de la Alianza por la Calidad de la Educación ha marcado como una de sus prioridades la Mejora de la Equidad y la Calidad Educativa; buscando desarrollar competencias fundamentales en los actores claves del Sistema Educativo, fortaleciendo los procesos de gestióndemocrática en las escuelas para generar ambientes que favorezcan las oportunidades de aprendizajes para todos los alumnos y por consiguiente la mejora continua y la Eficacia Escolar.
Pero ¿Qué es la Eficacia Escolar?, ¿Es lo mismo Eficacia que Eficiencia?, ¿Cuál es la relación entre estos conceptos?.
Entendemos por Eficacia el logro de las metas, objetivos o propósitos planeados y por Eficienciala utilización de menos recursos para lograr una misma meta u objetivo.
La Eficacia Escolar es aquella que consigue un Desarrollo Integral de todos y cada uno sus Alumnos, mayor de lo que sería esperable teniendo en cuenta su rendimiento previo y la situación social, económica y cultural de las familias.
¿Es la Equidad un elemento imprescindible para conseguir la Eficacia Escolar?.
LaEquidad es un aspecto destacado en las palabras “para todos y cada uno de sus alumnos”, subrayando la necesidad de que la escuela obtenga todo el potencial de los estudiantes, independientes de su clase social, capacidad, lengua materna, origen, grupo cultural, género, etc. Ya que insiste en la idea de que las escuelas que seleccionan, expulsan, marginan o discriminan a cualquier estudiante, yano son Eficaces. Por lo tanto Eficacia Escolar y Equidad son términos que van de la mano. Eficacia Escolar e Inclusión Escolar también son dos conceptos que están relacionados entre sí, de tal forma que se puede afirmar que para que una Escuela sea Eficaz, debe ser Inclusiva, y que para que sea Inclusiva debe ser Eficaz.
La Eficacia Escolar está centrada en que los Alumnos logren losaprendizajes esperados, teniendo en cuenta su rendimiento previo y su situación socio-económica y cultural de las familias; además de su Desarrollo Integral como un Objetivo irrenunciable en todo el Sistema Educativo. Eficacia no solo implica el rendimiento en lectura, comprensión o calculo, también afecta a la felicidad de los alumnos, a su auto concepto, a su actitud creativa y crítica.¿Cuáles son los factores para que exista una la Eficacia Escolar ?.
El Liderazgo es un factor clave, donde se destaca la importancia de un liderazgo más pedagógico que burocrático y se relaciona con las características de la persona que ejerce ese liderazgo y con su forma de ejercerlo. Es fundamental su estilo gerencial, su relación con la visión, valores y metas de la escuela y su manera de abordarel cambio. Cada Director debe de encontrar el estilo y la estructura más adecuada para la situación de su centro de trabajo o escuela. Existen 3 características que se encuentran con frecuencia en liderazgo exitoso: fuerza en los propósitos; involucrar al cuerpo académico en la toma de decisiones y una autoridad profesional en los procesos de enseñanza aprendizaje. El líder debe de ser un...
Podemos afirmar que el mayor Reto, al que desde hace algunos años, viene enfrentándose Nuestro Sistema Educativo es incrementar la Calidad en la Educación.
La Calidad y la Excelencia son metas deseables en la Educación en México, y a pesar de que se siguen implementando estrategias para lograr esta Meta, como la Prueba de ENLACE; solo ponen en manifiesto el largo caminopendiente por recorrer para lograr esta meta.
Las evaluaciones educativas recientes y los resultados aportados por la investigación educativa, coinciden en afirmar que los alumnos de educación básica en el país son, en términos promedio, bajos, además de manifestar una gran desigualdad entre grupos de poblaciones, regiones y modalidades educativas, lo que en conjunto pone en entredicho laviabilidad de una educación Equitativa y de Calidad como base del Desarrollo Nacional.
El programa Sectorial de Educación 2007 -2012 y de la Alianza por la Calidad de la Educación ha marcado como una de sus prioridades la Mejora de la Equidad y la Calidad Educativa; buscando desarrollar competencias fundamentales en los actores claves del Sistema Educativo, fortaleciendo los procesos de gestióndemocrática en las escuelas para generar ambientes que favorezcan las oportunidades de aprendizajes para todos los alumnos y por consiguiente la mejora continua y la Eficacia Escolar.
Pero ¿Qué es la Eficacia Escolar?, ¿Es lo mismo Eficacia que Eficiencia?, ¿Cuál es la relación entre estos conceptos?.
Entendemos por Eficacia el logro de las metas, objetivos o propósitos planeados y por Eficienciala utilización de menos recursos para lograr una misma meta u objetivo.
La Eficacia Escolar es aquella que consigue un Desarrollo Integral de todos y cada uno sus Alumnos, mayor de lo que sería esperable teniendo en cuenta su rendimiento previo y la situación social, económica y cultural de las familias.
¿Es la Equidad un elemento imprescindible para conseguir la Eficacia Escolar?.
LaEquidad es un aspecto destacado en las palabras “para todos y cada uno de sus alumnos”, subrayando la necesidad de que la escuela obtenga todo el potencial de los estudiantes, independientes de su clase social, capacidad, lengua materna, origen, grupo cultural, género, etc. Ya que insiste en la idea de que las escuelas que seleccionan, expulsan, marginan o discriminan a cualquier estudiante, yano son Eficaces. Por lo tanto Eficacia Escolar y Equidad son términos que van de la mano. Eficacia Escolar e Inclusión Escolar también son dos conceptos que están relacionados entre sí, de tal forma que se puede afirmar que para que una Escuela sea Eficaz, debe ser Inclusiva, y que para que sea Inclusiva debe ser Eficaz.
La Eficacia Escolar está centrada en que los Alumnos logren losaprendizajes esperados, teniendo en cuenta su rendimiento previo y su situación socio-económica y cultural de las familias; además de su Desarrollo Integral como un Objetivo irrenunciable en todo el Sistema Educativo. Eficacia no solo implica el rendimiento en lectura, comprensión o calculo, también afecta a la felicidad de los alumnos, a su auto concepto, a su actitud creativa y crítica.¿Cuáles son los factores para que exista una la Eficacia Escolar ?.
El Liderazgo es un factor clave, donde se destaca la importancia de un liderazgo más pedagógico que burocrático y se relaciona con las características de la persona que ejerce ese liderazgo y con su forma de ejercerlo. Es fundamental su estilo gerencial, su relación con la visión, valores y metas de la escuela y su manera de abordarel cambio. Cada Director debe de encontrar el estilo y la estructura más adecuada para la situación de su centro de trabajo o escuela. Existen 3 características que se encuentran con frecuencia en liderazgo exitoso: fuerza en los propósitos; involucrar al cuerpo académico en la toma de decisiones y una autoridad profesional en los procesos de enseñanza aprendizaje. El líder debe de ser un...
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