Eficiencia Terminal
Páginas: 3 (689 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2011
“Eficiencia terminal”
Se refiere al número total de alumnos que concluyen los requerimientos de un ciclo de estudios específico. Se puede calcular tomando como referencia el número de personas quetermina el ciclo en un periodo determinado por normas institucionales, con relación al total de inscritos en el mismo periodo; o bien considerando la proporción de alumnos de una cohorte que termina enun cierto periodo con relación al número de personas que la componen.
La eficiencia terminal de la educación superior, no obstante de reconocerse como un problema latente y delicado. En nuestrainstitución no se conoce con certeza cuál es su magnitud y desarrollo. Por ello, se propone llevar a cabo un estudio sistemático de todos los factores que inciden en este fenómeno y a partir de susresultados se estará en mejores condiciones para buscar medidas correctivas de administración y de planeación institucionales que permitan elevar los índices de eficiencia terminal.
La eficienciaterminal es un indicador educativo de uso corriente en los diagnósticos, evaluaciones y procesos de planeación de los sistemas escolares. Se constituye, desde la perspectiva de la teoría de sistemasaplicada a la educación, en un indicador de la eficiencia interna(11) con que funcionan y rinden las instituciones educativas, entendidas como sistemas.
La eficiencia interna, que tiene su contraparte enla externa,(12) a su vez se deriva de un criterio valorativo más general, que en última instancia es el elemento normativo clave de la de tipo terminal: la eficiencia.(
En el siguiente diagrama seilustra la 1ógica, a partir de los elementos anteriores, en la que se ubica la eficiencia terminal:
La eficiencia terminal del sistema educativo, como manifestación del rendimiento escolar,permite una serie de posibilidades de análisis descriptivo en la evaluación del rendimiento. Constituye asimismo, un referente cuantitativo en el análisis del recorrido escolar de los alumnos matriculados...
Se refiere al número total de alumnos que concluyen los requerimientos de un ciclo de estudios específico. Se puede calcular tomando como referencia el número de personas quetermina el ciclo en un periodo determinado por normas institucionales, con relación al total de inscritos en el mismo periodo; o bien considerando la proporción de alumnos de una cohorte que termina enun cierto periodo con relación al número de personas que la componen.
La eficiencia terminal de la educación superior, no obstante de reconocerse como un problema latente y delicado. En nuestrainstitución no se conoce con certeza cuál es su magnitud y desarrollo. Por ello, se propone llevar a cabo un estudio sistemático de todos los factores que inciden en este fenómeno y a partir de susresultados se estará en mejores condiciones para buscar medidas correctivas de administración y de planeación institucionales que permitan elevar los índices de eficiencia terminal.
La eficienciaterminal es un indicador educativo de uso corriente en los diagnósticos, evaluaciones y procesos de planeación de los sistemas escolares. Se constituye, desde la perspectiva de la teoría de sistemasaplicada a la educación, en un indicador de la eficiencia interna(11) con que funcionan y rinden las instituciones educativas, entendidas como sistemas.
La eficiencia interna, que tiene su contraparte enla externa,(12) a su vez se deriva de un criterio valorativo más general, que en última instancia es el elemento normativo clave de la de tipo terminal: la eficiencia.(
En el siguiente diagrama seilustra la 1ógica, a partir de los elementos anteriores, en la que se ubica la eficiencia terminal:
La eficiencia terminal del sistema educativo, como manifestación del rendimiento escolar,permite una serie de posibilidades de análisis descriptivo en la evaluación del rendimiento. Constituye asimismo, un referente cuantitativo en el análisis del recorrido escolar de los alumnos matriculados...
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