Egresada

Pasos para leer
Poslectura: el narrador
1

Leo el comienzo del cuento Macario
-

-

Identifico quién está narrando el cuento.
converso

Escribo una conclusión acerca
de la relación que existe entre el uso

Macario
y por qué afirmamos eso.
3

Compartimos con todo el curso y docente
nuestras reflexiones.

4

Leo de nuevo el cuento Arte Bella de
comparo su narrador
con elnarrador en Macario. Encuentro

Encuentro dos pistas de que
el narrador de Arte Bella
y lo conoce todo.
7

Encuentro dos pistas de que el narrador
de Macario solo puede narrar lo que ve.

utiliza cada narrador.

Cómo es el narrador

El sueño del pongo

Arte Bella

Dentro de la
historia

Macario

el escenario donde
sucede la historia

la historia
Fuera de la historia

enel escenario donde
sucede la historia

en el escenario donde
sucede la historia

en el corazón y mente
de las personas
lo que sucede

y lo que pasa en su
mente y su corazón
Conoce los sentimientos
y sensaciones

47

DISTRIBUCIÓN GRATUITA ­ PROHIBIDA LA VENTA

2

Pasos para escribir

Un cuento original: planificación

para que nos regalen algo para leer en nuestro salónde clase.
Agradeceremos mucho su aporte a nuestras ganas de leer.
Atentamente,

PROYECTO LIBRO DE CUENTOS PARA LA BIBLIOTECA
DEL AULA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4º AÑO
1

Pienso
y luego con todo el curso.

2

Pienso quiénes leerán mi cuento. De acuerdo con eso, defino

3

Recuerdo los elementos que conforman el cuento y pienso en algunos que me podrían servir.DISTRIBUCIÓN GRATUITA ­ PROHIBIDA LA VENTA

Personajes

Comparto

Escenarios

Dónde
comienza
la historia
4

Desenlace

Recuerdo cuál es la estructura de un cuento. De acuerdo con eso, pienso todas las ideas que
se me ocurran para cada parte. Tengo en cuenta:
Título:
Inicio:

Nudo:
se presentó.
Desenlace:

48

Dónde se
desarrolla
la historia

Acciones

Pasos para escribir
RedacciónConsigno
todas las ideas que se me ocurren para
cada parte del cuento.
Selecciono las ideas que voy a destinar
a cada parte del cuento.
7

Ordeno las ideas de manera que queden
en el orden en que pudieron suceder.
vuelvo

Defino cuál va a ser el narrador que va
a contar mi cuento. Tengo en cuenta
la siguiente información:
Tipos de narradores
Narrador - personaje

ve desde adentroNarrador externo a la historia

puede ver desde afuera

Cuenta todo lo que sucede
como si fuera Dios

Tomo cada idea del nudo y la desarrollo, desde la voz del narrador que haya elegido.
Escribo
-

11

Tomo cada idea del desenlace y la desarrollo desde la voz del narrador que haya elegido.
Escribo

situación a la que se llegó gracias a esa solución.

49DISTRIBUCIÓN GRATUITA ­ PROHIBIDA LA VENTA

Trato de imaginar cómo mi narrador relataría los hechos del inicio. Tomo cada idea
y la desarrollo, desde la voz del narrador que haya elegido. Escribo oración por oración para
formar

Pasos para escribir
Revisión
1

Observo la siguiente lista y pienso
lo adiciono.

creo que falta algún aspecto,

El cuento tiene:

el contexto en que se desarrollará el cuento.

Enel texto:

DISTRIBUCIÓN GRATUITA ­ PROHIBIDA LA VENTA

Todas las oraciones comienzan con mayúscula y terminan con punto.

2

Me reúno con un compañero o
compañera y evaluamos con esta
cuento
del otro.

3

reunimos con otra
revisamos los cuatro
cuentos.

4

50

que me hagan, corrijo mi cuento y
escribo
entrego
a mi docente.

Evaluación
Aplicación

Narración delcuento creado en clase
Recomendaciones para narrar
b.
presente que:

c.

1.

d.

2.

pronunció mal.

que hemos producido.

e. Matizar la voz dándole mayor
o menor intensidad a una situación
determinada para captar la atención
de los escuchas; asignar voces
diferentes para representar

3.
a.
apropiado para que todos
los presentes escuchen.

Narramos nuestro cuento...