Ejecucion De Proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN AGROPECUARIA

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES PARA EL ESTABLECIMINETO DE HUERTOS AGROECOLOGICOS EN LA ESCUELA TÉCNICA AGROPECURIA ROBINSONIANA Y ZAMORANA IBOA UBICADA EN SAN PABLO MUNICIPIOARISTIDES BASTIDAS EN EL ESTADO YARACUY














BARQUISIMETO; JULIO 2012
INDICE
Introducción…………………………………………………………1
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema………………………………………....2
Objetivos de la investigación………………………………………...3
Justificación………………………………………………………….4
Alcances ylimitaciones.........................................................………..5
II MARCO REFERENCIAL
Antecedentes………………………….......…………………………6
Bases teóricas.......................................................................................7
Bases legales………………………………………………………… 8
III MARCO METODOLÓGICO
Naturaleza y Tipo de investigación.....................................................9
Diseño de investigación.......................................................................10
Población y muestra.............................................................................11
Técnica e instrumento de Recolección de Datos.................................12
Validez y confiabilidad........................................................................13INTRODUCCION
El proceso de enseñanza es una actividad ética, que adquiere sentidos muy diferentes de acuerdo a los valores y a los significados que generen y justifiquen la acción de enseñar, activando los procesos que faciliten los medios para la formación de sus propias experiencias así como la generación de escenarios o ambientes adecuados para el dialogo y la interacción en cuanto a losintereses de la escuela y la comunidad.
La educación mediante la acción comprende una serie de operaciones, entre los entes inherentes al proceso de enseñanza con respecto a los recursos adecuados para ejecutar el conjuntos de acciones de manera organizada y cooperativa, para propiciar un aprendizaje significativo donde los estudiantes sean capaces de aprender, realizarse integralmentemediante la innovación y producción de medios que contribuyan al mejoramiento de su calidad de vida y al bienestar de la comunidad.
El propósito de este proyecto, dirigido a estudiantes para el establecimiento de huertos agroecológicos en la escuela técnica agropecuaria Robinsoniana Y Zamorana Iboa Ubicada En San Pablo Municipio Arístides Bastidas En el Estado Yaracuy, es la promoción de laacción escolar y de una educación integral de los educandos, para generar en lo posible cambios en la cultura de la comunidad en materia de alimentación nutrición y calidad de vidas para todos.
Con el objeto de aprender, trabajar cooperativamente, desarrollar hábitos adecuados en la conservación del ambiente, producir y suministrar nutrientes de manera natural con la finalidad de mitigar losdaños al medio ambiente y a su vez garantizar un aprendizaje significativo, es idóneo enseñar a los estudiantes y docentes, a aprovechar las áreas de terrenos abandonadas, así como los contenidos de la asignatura agricultura a través del desarrollo y aplicación de estrategias pedagógicas para el establecimientos de huertos agroecológicos con el propósito de generar beneficios a la institución y ala comunidad en general mediante la producción de rubros agrícolas naturales obtenidos en la ejecución de los huertos.
El proyecto esta estructurado en tres (3) capitulos, el primer capitulo titulado El Problema se refiere al planteamiento del problema,los objeyivos de la investigacion y la justificacion, ademas del alcance y las linitaciones del mismo, el segundo capitulo denominado Marco...