Ejemplificación De Propuestas De Detección De Necesidades

PROPUESTAS DE DETECCIÓN DE NECESIDADES

1) Delimitación del objeto y sujeto de análisis.
2) Diseño de la recogida de la información.
3) Análisis de la información.
4) Informe.
5) Conclusiones y recomendaciones.

1).- DELIMITACIÓN DEL OBJETO Y SUJETO DE ANÁLISIS.
- Recoger toda la información posible.
Ej.: ¿Quién demanda la formación? ¿Por qué sedemanda? ¿Qué argumentos y referencias presenta? ¿Que se espera del análisis? ¿Quién es el posible público objetivo? ¿Señala prioridades de intervención o problemas graves?

EJERCICIO DEL PUNTO 1
La bicicleta como principal vehículo de uso diario.
Recoger toda la información posible:
- Método utilizado: Encuesta pública en un pueblo con una población de 10.000 habitantes
-Análisis de contaminación ambiental por el uso excesivo del uso de vehículos a motor de combustión interna.
- Limitación de espacio dentro de la población para habilitar zonas de estacionamientos.
¿Quién demanda la formación?
* Corporación Municipal. (Concejalía de Medio Ambiente)
* Corporación Municipal. ( Concejalía de Seguridad Vial y Circulación)
¿Por qué se demanda?
*Para concienciar a la población de los beneficios de la utilización de la bicicleta como principal vehículo de uso diario y contribuir a reducir los niveles de contaminación beneficiando y mejorando la salud de la población.
¿Qué argumentos y referencias presenta?
* La alta contaminación ambiental en el pueblo.
* La falta de espacios para crear zonas de estacionamiento
* La escasezde zonas verdes para contrarrestar la contaminación.
* Contribuir a la mejora de la salud de la población.
¿Qué se espera del análisis?
* Concienciar y fomentar en la población en el uso beneficioso de la bicicleta.
¿Quién es el posible público objetivo?
* La población con edades comprendidas entre los 18 y 45 años.
* Familias con hijos.


2).- DISEÑO DE LARECOGIDA DE LA INFORMACIÓN. (Tarea más importante)
- Planificación en función de:
¿Qué datos son necesarios? ¿Con qué datos? ¿Con qué instrumentos? ¿Donde? ¿Cuándo? ¿Donde obtenemos la información?
INSTRUMENTOS O FUENTES
* Se pretende conseguir varios objetivos.
* Se debe recoger información sobre lo que se debería hacer y sobre lo que realmente se hace.
Hay dostipos de fuente de recogida de información
* Fuentes primarias.
* Fuentes secundarias.
Primarias:
* Se llaman primarias porque nos sirven para recoger información de 1ª mano. (Ej.: cuestionarios, entrevistas u observación.)
* Los cuestionarios no deben tener más de 10 preguntas, deben analizar las necesidades y con respuestas cerradas (sí/no)
* Las entrevistas pueden serabiertas, en las que las preguntas tienen respuestas explicadas, estructuradas, son en las que se utilizan preguntas concretas, con respuestas cerradas (sí/no) y semiestructuradas, utilizando la combinación de abierta y estructuradas.

Observación:
* La observación puede ser directa, en la que la información se obtiene de forma directa, o indirecta en la que intervienen 3ª personas ovías de información.
*
Ejemplificación de cuestionario
* Se deben comenzar los cuestionarios con preguntas de tipo personal en función del público objetivo a quien va dirigida la demanda de la formación.
* Seguidamente se realizarán las preguntas que nos sirven para conocer la demanda de la formación y sus argumentos.
CUESTIONARIO:
DATOS PERSONALES:
* ¿Vives en elpueblo?
* ¿Qué edad tienes?
* ¿Tienes coche?
* ¿Lo aparcas fácilmente?
* ¿Cómo ves la contaminación en el pueblo?
* ¿Tienes hijos?
* ¿Considera que las condiciones medioambientales del pueblo son buenas para la salud de tu familia?
* ¿Tu opinión sobre el uso de la bicicleta es buena o mala?
DATOS PARA CONOCER LA DEMANDA DE LA FORMACIÓN:
* ¿Has usado...