EJEMPLO 3 TICS
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2015
PA-CVUDES-011
C U A D R O C O M P A R A T I V O
COMPARACIÓN DE SISTEMA INTENCIONADO CON REQUERIMIENTOS CONCEPTUALES
SISTEMAINTENCIONADO
ASPECTO
CARACTERÍSTICAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
DEFINICIÓN RAIZ
Expresa lo que es sistema intencionado definiendo propósitos, enfoque pedagógico y la propuesta de subsistemas
La descripciónde la definición raíz en la construcción del currículo determina la claridad del proceso de enseñanza aprendizaje a través de las TIC modelando así la organización de cursos teniendo en cuenta lasnecesidades del estudiante y pensando en la satisfacción al final de la construcción del curso.
Ninguna
MODELO CONCEPTUAL ASOCIADO
En el modelo conceptual propuesto en el sistema intencionado estádefinido por actividades interconectadas y cada una es un sistema en sí misma generando un gran sistema con criterios de monitoreo y control.
En el diseño del sistema intencionado se realizaplaneación en un modelo por actividad que puede interactuar con otros modelos construyendo por lo tanto un sistema de modelos conceptuales que responden a las necesidades identificadas y percibidas por elestudiante generando así una transformación que es el objeto de los SAH.
Al realizar más de 5 -10 actividades por la dificultad y complejidad para defenderlos en condiciones mínimas necesariasDESCRIPCIÓN
El modelo ejemplo describe ampliamente la definición raíz, el modelo conceptual elementos mínimos de un sistema de actividad humana
La descripción de la definición raíz define la situaciónproblema en sistema social teniendo en cuenta la percepción relevante de los participantes enriqueciendo el aprendizaje y facilitan la planeación estratégica.
Dependen de la percepción de losparticipantes.
SITUACIONES ERRADAS
1. No claridad en la definición raíz: el objetivo o propósito no es explicito los cambios o transformación para responder a la necesidad percibida por el estudiante...
C U A D R O C O M P A R A T I V O
COMPARACIÓN DE SISTEMA INTENCIONADO CON REQUERIMIENTOS CONCEPTUALES
SISTEMAINTENCIONADO
ASPECTO
CARACTERÍSTICAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
DEFINICIÓN RAIZ
Expresa lo que es sistema intencionado definiendo propósitos, enfoque pedagógico y la propuesta de subsistemas
La descripciónde la definición raíz en la construcción del currículo determina la claridad del proceso de enseñanza aprendizaje a través de las TIC modelando así la organización de cursos teniendo en cuenta lasnecesidades del estudiante y pensando en la satisfacción al final de la construcción del curso.
Ninguna
MODELO CONCEPTUAL ASOCIADO
En el modelo conceptual propuesto en el sistema intencionado estádefinido por actividades interconectadas y cada una es un sistema en sí misma generando un gran sistema con criterios de monitoreo y control.
En el diseño del sistema intencionado se realizaplaneación en un modelo por actividad que puede interactuar con otros modelos construyendo por lo tanto un sistema de modelos conceptuales que responden a las necesidades identificadas y percibidas por elestudiante generando así una transformación que es el objeto de los SAH.
Al realizar más de 5 -10 actividades por la dificultad y complejidad para defenderlos en condiciones mínimas necesariasDESCRIPCIÓN
El modelo ejemplo describe ampliamente la definición raíz, el modelo conceptual elementos mínimos de un sistema de actividad humana
La descripción de la definición raíz define la situaciónproblema en sistema social teniendo en cuenta la percepción relevante de los participantes enriqueciendo el aprendizaje y facilitan la planeación estratégica.
Dependen de la percepción de losparticipantes.
SITUACIONES ERRADAS
1. No claridad en la definición raíz: el objetivo o propósito no es explicito los cambios o transformación para responder a la necesidad percibida por el estudiante...
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