ejemplo de accion de tutela


LA INDISCIPLINA


EMBUS QUINA DARCYN FRYNETH


INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE SEDE PRINCIPAL

Octavo c


POPAYAN -CAUCA


2014

LA INDISCIPLINA


EMBUS QUINA DARCYNFRYNETH

TRABAJO DE ESPAÑOL-P. DE VIDA

YENNY MONTIEL

INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE SEDE PRINCIPAL

POPAYAN -CAUCA

2014

CONTENIDO

Introducción………………………………………………………….pág.3
¿Qué es la indisciplina?...........................................pág. 4
Objetivo………………………….……………………………….......pág.5
Planteamiento del problema………………………………….pág.
La indisciplina en el colegio………………………………….pág.
Características y detalles de la indisciplina………………pág.
Imágenes………………………………………………………………..pág.
La diferencia de ser indisciplinado y disciplinado……..pág.Conclusión………………………………………………………………pág.
Bibliografía……………………………………………………………..pág.
Glosario………………………………………………………………….pág.




INTRODUCCION

Lo que pienso es que la indisciplina tiene todas las acciones, palabras, actitudes, gestos yreacciones que contrarían las normas disciplinarias vigentes en un centro de enseñanza.
Ejemplo:
Trata con cordialidad a las personas
no uses vocabulario agresivo
no digas cosas que ofendanhabla en un tono de voz suave
ni critiques a los demás
no menciones ninguna ideología tuya (religión, política....) .

Y con esto puede que seas muy indisciplinado

¿Qué es la indisciplina?

Laindisciplina puede estar motivada en muchas ocasiones por una falta de objetivos o de motivación para lograrlos. Es en este sentido que debe entenderse el fracaso en edades tempranas de la vida y endonde estriba la mayor dificultad para mostrárselo a un pequeño. El establecimiento de metas propias, más allá de las que la sociedad nos impone a nosotros es fundamental para la correcta disposiciónde todos los recursos de los que se dispone a efectos de alcanzar metas. Este tipo de circunstancia difícilmente puede suplirse con la imposición de premios y castigos externos...