Ejemplo De Planeacion

ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO estudio
PROYECTO 1 Exponer un tema de interés
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION
 Formula preguntas para guiar la búsqueda de información.
 Identificainformación que dé respuesta a preguntas específicas.
 identifica información repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
 identifica la diferencia entre copia y paráfrasis.
 planea el orden deuna exposición: orden de los temas a presentar y recursos para facilitar la exposición.
 Toma en cuenta el tamaño y la legibilidad de la letra en textos de apoyo a una exposición.
 Con ayuda deldocente identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.
 Usa signos de interrogación en preguntas.
 Emplea acentos gráficos en palabras que se usan parapreguntar (qué, cómo, cuándo,…).
 Conoce la ortografía de palabras de uso frecuente.
 Incluye detalles relevantes al exponer su tema.
 Se asegura de que la exposición sea efectiva.
 Ordena palabrasy busca su significado. • Correspondencia entre la forma de la pregunta y el tipo de información que le da respuesta.
• Diferencias entre copia y paráfrasis.
• Recursos gráficos de los carteles ymaterial de apoyo para exposiciones.
• Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e ilustraciones en textos.
• Recursos para mantener la cohesión y la coherencia en la escritura de párrafos.• Ortografía de palabras relacionadas con el
Tema.
Uso del diccionario y orden alfabético
ACTIVIDADES
• Saber de los conocimientos previos de los alumnos en relación a la exposición ante sugrupo, saber si ya lo han hecho antes: ¿Qué se necesita para exponer? ¿Qué recursos? Guiar a los alumnos a buscar un tema formando un círculo y para que digan sus temas de interés.
• Cuando ya se eligióel tema deben hacer preguntas como: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿para qué? Y hacer la observación de que todas estas palabras se acentúan. Utilizar estas preguntas para desarrollar el tema....