Ejemplo De: "Respuesta De Parcial"
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
*Septiembre de 2012
*Materia: Taller preparatorio al curso de ingreso. UNLa
TAREA: RESPUESTA DE PARCIAL
1)-¿Cuáles son las causas que dieron origen y lasprincipales características del modelo universitario napoleónico?
En el siglo XIV e empieza a imponer una corriente de pensamiento, orientada a las ciencias de la naturaleza, contraria a lametodología anquilosada que hasta el momento ofrecían las universidades. Esta nueva corriente produce una clara fractura en una universidad que se niega a modificar su práctica consagrada, obligando al trabajocientífico y humanístico a transitar fuera del ambiente universitario. Los nuevos enfoques a viejos problemas humanos y físicos llamaron a un replanteamiento del sistema actual y a una necesidad decambio, que se encauzó en 2 modelos, uno en Francia y otro en Alemania.
En la Francia del siglo XVIII, el estado napoleónico fue la base para el cambio de la estructura universitaria. Tomandoelementos del pasado, introdujo las profesiones como elemento fundamental, convirtiendo a la universidad en formadora de profesionales, dedicados a un saber hacer, lo cual antes no estaba bien definido.Para lograr este fin, la Universidad Napoleónica dividió las actividades universitarias. Casi todas las escuelas se denominaron según lo que enseñaban. Comenzaron a otorgar licencias para ejercerlegítimamente la profesión en la sociedad. Las escuelas fueron atendidas por profesores, es decir, profesionales habilitados para enseñar, pero no necesariamente por maestros, dedicados a lainvestigación y al cultivo del saber. Se formaron nuevas estructuras, los institutos, dedicados al estudio y a la investigación. A esta serie de medidas del modelo napoleónico se suman dos nuevas distincionesen las instituciones de enseñanza, dividiéndolas en escuelas de Altos Estudios y en Escuelas Normales. Este último con la tarea de formar maestros especializados en la enseñanza media y media...
*Materia: Taller preparatorio al curso de ingreso. UNLa
TAREA: RESPUESTA DE PARCIAL
1)-¿Cuáles son las causas que dieron origen y lasprincipales características del modelo universitario napoleónico?
En el siglo XIV e empieza a imponer una corriente de pensamiento, orientada a las ciencias de la naturaleza, contraria a lametodología anquilosada que hasta el momento ofrecían las universidades. Esta nueva corriente produce una clara fractura en una universidad que se niega a modificar su práctica consagrada, obligando al trabajocientífico y humanístico a transitar fuera del ambiente universitario. Los nuevos enfoques a viejos problemas humanos y físicos llamaron a un replanteamiento del sistema actual y a una necesidad decambio, que se encauzó en 2 modelos, uno en Francia y otro en Alemania.
En la Francia del siglo XVIII, el estado napoleónico fue la base para el cambio de la estructura universitaria. Tomandoelementos del pasado, introdujo las profesiones como elemento fundamental, convirtiendo a la universidad en formadora de profesionales, dedicados a un saber hacer, lo cual antes no estaba bien definido.Para lograr este fin, la Universidad Napoleónica dividió las actividades universitarias. Casi todas las escuelas se denominaron según lo que enseñaban. Comenzaron a otorgar licencias para ejercerlegítimamente la profesión en la sociedad. Las escuelas fueron atendidas por profesores, es decir, profesionales habilitados para enseñar, pero no necesariamente por maestros, dedicados a lainvestigación y al cultivo del saber. Se formaron nuevas estructuras, los institutos, dedicados al estudio y a la investigación. A esta serie de medidas del modelo napoleónico se suman dos nuevas distincionesen las instituciones de enseñanza, dividiéndolas en escuelas de Altos Estudios y en Escuelas Normales. Este último con la tarea de formar maestros especializados en la enseñanza media y media...
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