ejemplo de sesiones de consejo técnico escolar

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ” C.C.T. 12ETV0110F ZONA ESC.:024 REGIÓN NORTE SECTOR 02
LOCALIDAD: TEQUICUILCO MPIO. ATENANGO DEL RIO
Quinta sesión ordinaria 1° grado grupo “A”

Avances en laatención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora

prioridades
rasgos
Acuerdos y compromisos asumidos
Acciones que han realizado
avances
Dificultades encontradas
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta a un mes?
Mejora del aprendizaje
lectura
Seleccionar estrategias que favorezcan la competencia de la comprensión de textos.
Seleccionar estrategias que favorezcan lacompetencia de la comprensión de textos.
Se ha alcanzado un 60 %, del 80% estimado, en la habilidad lectora
Falta de material
Gestionar material didáctico

escritura
Realizar escritura diaria revisando ortografía y brindar orientaciones.
Realizar escritura diaria revisando ortografía y brindar orientaciones.
Se ha alcanzado un 50 %, del 80% estimado, en la habilidad de escritura
Falta deinterés por parte de los alumnos y maestros
Concientizar a los alumnos y padres

matemáticas
Implementar actividades y ejercicios que impliquen las operaciones básicas y de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
Implementar actividades y ejercicios que impliquen las operaciones básicas y de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
Se ha alcanzado un 50 %, del 90% estimado, en la habilidadmatemática

Falta de dominio en las operaciones básicas
Repasar nuevamente las operaciones básicas
Rasgos de la normalidad mínima escolar
1. Todas la Escuelas brindan el servicio educativo establecidos en el calendario escolar
Evitar suspender las actividades de aula o consejo Técnico, ni parcial ni totalmente
Evitar suspender las actividades de aula o consejo Técnico, ni parcial ni totalmenteSe ha cumplido con la totalidad relativa, de los 200 días previstos.
Las suspensiones administrativas, y la carga administrativa v la carga administrativa como el presente documento
Cumplir con el calendario escolar

2. Todos los grupos disponen de maestros en la totalidad de los días del ciclo escolar
Planear desde el inicio de clases, las posibles ausencias docentes, y sistematizar ygraficar mensualmente la asistencia de docentes
Planear desde el inicio de clases, las posibles ausencias docentes, y sistematizar y graficar mensualmente la asistencia de docentes
No se han presentado incidencias de gravedad
El elevado número de alumnos por atender en cada grupo
Preparar de manera más personal a los alumnos con mas atraso

3. Todos los maestros inician puntualmente susactividades
Reuniones de docentes con directivos y atención a padres de familia, antes del inicio o después de clases
Reuniones de docentes con directivos y atención a padres de familia, antes del inicio o después de clases
En avanzado en el cumplimiento del horario de trabajo y recesos establecidos
Las reuniones improvisadas por la A.P.F. y la atención a padres de familia en particular
Tratar deatender fuera del horario los asuntos particulares de los padres de familia

4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases
Diseño de estrategias por parte del colectivo escolar, que motiven a los alumnos a ser puntuales
Diseño de estrategias por parte del colectivo escolar, que motiven a los alumnos a ser puntuales
Se ha logrado la concientización del alumnado, para lograr unaasistencia regular
La impuntualidad de los alumnos por las actividades del hogar
Exigir puntualidad a los alumnos

5. todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente
Garantizar que exista en la institución, los libros de texto, plan y programas 2011, recursos didácticos, y libros de la biblioteca escolar.
Garantizar que...