Ejemplo De Un Reporte Psicológico De Un Adulto.

Ejemplo de un Reporte Psicológico de un Adulto.
A) Ficha de identificación:
Nombre: L.P.
Edad: 19 años
Sexo: Femenino
Estado civil: Soltera
Escolaridad: Bachiller
Ocupación: Estudiante
Fecha de estudio: 23 de Noviembre de 2011
B) Objetivos del reporte psicológico:
Evaluar posible cuadro de anorexia nerviosa y conocer los aspectos piscodinámicos.
Técnicas empleadas:Entrevista, Autobiografía,
Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI),
Test del Psicodiagnóstico de Roschach,
Test del dibujo de la figura humana de Machover,
Escala de Inteligencia Wechsler para Adultos (WAIS),
Frases Incompletas de Sacks (SSCT),
Test de Apercepción Temática de Murray (TAT)
C) Descripción del paciente, observaciones y comentarios.
Se presenta unamuchacha de aproximadamente 1.60 metros de estatura, rubia, cuyo aspecto es en general agradable. Se le observa delgada y pálida. Es puntual en las citas, y dispuesta a colaborar para reaccionar a las pruebas. Su discurso es coherente y lógico y se expresa con facilidad. Al hablar de algunos aspectos de sus experiencias (en espacial del área familiar) se observan algunas manifestaciones de tristeza. Estábien orientada en persona, tiempo y espacio, y no se aprecia evidencia de alteración en la percepción. Inicialmente explica que acude a buscar ayuda “por dudas vocacionales”, ya que no sabe en qué área de estudio presentar su examen de selección hacia la universidad. Durante la misma entrevista, posteriormente agrega tener algunos conflictos emocionales, por lo que solicita continuar con la ayudaque se le está ofreciendo.

D) Resultados e interpretación de las técnicas empleadas
Área Intelectual: WAIS
PUNTUACION | COEFICIENTE INTELECTUAL |
Puntuación VerbalPuntuación Ejecución | 87 C.I. 12957 C.I. 110 | SuperiorNormal brillante |
PUNTUACION TOTAL | 144 C.I. 122 | Superior |


Se trata de una alumna con excelente dotación intelectual natural. En elanálisis de sus funciones se aprecia una notable discrepancia entre la escala verbal y la de ejecución, debido posiblemente al énfasis que pone sobre aspectos de tipo abstracto. Su dotación natural es buena y parece ser que la alumna aprovechó las oportunidades culturales que el ambiente le brindó. Se aprecia interés en la adquisición de nuevos conocimientos, aunque actualmente su capacidad deaprendizaje se encuentra reducida debido quizá a la ansiedad que le generan los estímulos que no están estructurados.
Características del pensamiento y contacto con la realidad
L. posee una excelente capacidad de juicio crítico que le permite adaptarse convencionalmente. No obstante, encontramos a través del material proyectivo que cuando tiene que manejar situaciones afectivas, se desorganiza ydisminuye notablemente su eficiencia y se observan algunas alteraciones en cuanto al contenido del pensamiento, viéndose comprometido en ocasiones el contacto con la realidad.
Área Perceptomotora
A través de las diferente técnicas utilizadas no se encontraron indicaciones de daño orgánico cerebral.
Área Afectiva
Tono afectivo: en general en todas las pruebas empleadas se observó un tonodepresivo.
Demanda y expresión de afecto: emocionalmente es independiente, con una demanda exagerada del afecto, pero incapaz de dar una respuesta afectiva a nivel profundo. La paciente es egocéntrica, con mucha necesidad de reconocimiento externo y muy poca tolerancia.
Característica del pensamiento y control de impulsos: como generalmente se muestra inconforme, se siente “víctima” de losdemás. Esto ha generado en ella un gran resentimiento y hostilidad hacia los que la rodean; difícilmente se puede expresar en forma abierta, ya que la descarga impulsiva da lugar a intensos sentimientos de culpa, por lo que la agresión la maneja básicamente en forma intrapunitiva.
Auto concepto: Es una persona con características obsesivas, sumamente rígida; perfeccionista, detallista y que lucha...