ejemplo foda
Páginas: 11 (2638 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2013
“ESTE ES UN EJEMPLO DE ANÁLISIS F.O.D.A DE UN ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL FICTICIO .......
I.- INTRODUCCIÓN
En la actualidad una gran parte de los establecimientos educacionales, basan su estrategia competitiva en términos de la optimización de la gestión educacional, para el logro de sus objetivos.
En este trabajo se expone un análisis F.O.D.A. (en inglés SWOT) que permitereflejar un análisis crítico de las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del establecimiento educacional Colegio Polivalente Los Laureles de Pirque, de Educación Media, con sistema de subvención compartida, de doble jornada, mixto y de exigencia académica. La institución en lo concerniente a la infraestructura es de propiedad de la Sociedad de Inversiones Los Lagos, la cual cumple ademásla función de sostenedor.
II.- RESUMEN CORPORATIVO
Nombre de la Institución : Colegio Polivalente Los Laureles de Pirque
Dirección: Avenida la pérgola Nº 26, Comuna de Puente Alto, Santiago de Chile.
Teléfono: 56 (02) 2562566 – 56 (02) 2999999
Fax: 56 (02) 2999999
e-mail: Los laureles@ctcinternet.cl
Sostenedor : Juan Muñoz López
Director : Laura Soto Verdejo
Otros datos : Fechade fundación 14 de Enero de 1998
Oferta y Prestación de Servicios:
Los servicios educacionales ofrecidos por la institución, dicen relación con:
Modalidad Técnico Profesional : Con especialidades (Ventas, Publicidad, Turismo y Administración)
Modalidad Humanista Científico
III.- ANÁLISIS F.O.D.A.
A.- FORTALEZAS Y DEBILIDADES
1.- FORTALEZAS
Ámbito Financiero : Cuenta concapital suficiente para el giro del negocio. De acuerdo a las Razones de liquidez y apalancamiento, tiene gran capacidad de empresa para pagar sus obligaciones de corto plazo y con un índice de endeudamiento pequeño. En cuanto a sus activos Fijos, la sociedad sostenedora, cuenta con 20 salas de clases, 01 Centro de Recursos de Aprendizaje, 02 laboratorio de ciencias, 01 laboratorio de multimedia, 01laboratorio de Enlaces, 01 Gimnasio techado y una gran extensión de sus patios interiores. Esta ventaja comparativa, le permite contar con infraestructura adecuada para el desarrollo de los procesos lectivos, sumando a la ventaja de generar instancias de actividades complementarias y deportivas en sus extenso patio y que no entorpece las labores educativas, al contrario las fortalece.
Ámbito deRecursos humanos: Cuenta con suficiente personal para la atención de las necesidades educativas y de gestión administrativa. Cuenta con 1.800 alumnos, divididos en cuatro niveles ( 8 primeros medios, 8 segundos medios, 8 terceros medios y 8 cuartos medios).
La cantidad de docentes para el desarrollo de todas sus asignaturas es de 48 profesores, de los cuales 12 se encuentran en cursos deperfeccionamiento de post-grado (candidatos a magíster) y 03 en procesos de especialización (post-títulos).
Dentro de las especialidades que imparte el establecimiento, se cuenta con jefes de carreras y supervisores de práctica, con gran experiencia en el ámbito laboral, algunos de los cuales se desempeñan en instituciones ajenas al contexto educativo, como por ejemplo: ISAPRE BANC médica, BANCOde Crédito e Inversiones. Asimismo en este mismo intervalo, se data la existencia de 02 ingenieros del área administración y contabilidad, 01 contador auditor y un Ingeniero Comercial; todos titulados y con cursos de perfeccionamiento en distintos niveles. Consecuente con lo anteriormente expuesto, se cuenta con personal técnico (contadores, administradores y publicistas), que desarrollan clases, afin de entregar la visión real del futuro técnico administrativo; la realización de esta actividad, es autorizada por una habilitación generada por el Ministerio de Educación (Provincial respectiva).
El giro específico de la “polivalencia”, permiten la agrupación de docentes de diferentes áreas que permiten un complemento del conocimiento y del saber.
La capacidad de perfeccionamiento,...
“ESTE ES UN EJEMPLO DE ANÁLISIS F.O.D.A DE UN ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL FICTICIO .......
I.- INTRODUCCIÓN
En la actualidad una gran parte de los establecimientos educacionales, basan su estrategia competitiva en términos de la optimización de la gestión educacional, para el logro de sus objetivos.
En este trabajo se expone un análisis F.O.D.A. (en inglés SWOT) que permitereflejar un análisis crítico de las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas del establecimiento educacional Colegio Polivalente Los Laureles de Pirque, de Educación Media, con sistema de subvención compartida, de doble jornada, mixto y de exigencia académica. La institución en lo concerniente a la infraestructura es de propiedad de la Sociedad de Inversiones Los Lagos, la cual cumple ademásla función de sostenedor.
II.- RESUMEN CORPORATIVO
Nombre de la Institución : Colegio Polivalente Los Laureles de Pirque
Dirección: Avenida la pérgola Nº 26, Comuna de Puente Alto, Santiago de Chile.
Teléfono: 56 (02) 2562566 – 56 (02) 2999999
Fax: 56 (02) 2999999
e-mail: Los laureles@ctcinternet.cl
Sostenedor : Juan Muñoz López
Director : Laura Soto Verdejo
Otros datos : Fechade fundación 14 de Enero de 1998
Oferta y Prestación de Servicios:
Los servicios educacionales ofrecidos por la institución, dicen relación con:
Modalidad Técnico Profesional : Con especialidades (Ventas, Publicidad, Turismo y Administración)
Modalidad Humanista Científico
III.- ANÁLISIS F.O.D.A.
A.- FORTALEZAS Y DEBILIDADES
1.- FORTALEZAS
Ámbito Financiero : Cuenta concapital suficiente para el giro del negocio. De acuerdo a las Razones de liquidez y apalancamiento, tiene gran capacidad de empresa para pagar sus obligaciones de corto plazo y con un índice de endeudamiento pequeño. En cuanto a sus activos Fijos, la sociedad sostenedora, cuenta con 20 salas de clases, 01 Centro de Recursos de Aprendizaje, 02 laboratorio de ciencias, 01 laboratorio de multimedia, 01laboratorio de Enlaces, 01 Gimnasio techado y una gran extensión de sus patios interiores. Esta ventaja comparativa, le permite contar con infraestructura adecuada para el desarrollo de los procesos lectivos, sumando a la ventaja de generar instancias de actividades complementarias y deportivas en sus extenso patio y que no entorpece las labores educativas, al contrario las fortalece.
Ámbito deRecursos humanos: Cuenta con suficiente personal para la atención de las necesidades educativas y de gestión administrativa. Cuenta con 1.800 alumnos, divididos en cuatro niveles ( 8 primeros medios, 8 segundos medios, 8 terceros medios y 8 cuartos medios).
La cantidad de docentes para el desarrollo de todas sus asignaturas es de 48 profesores, de los cuales 12 se encuentran en cursos deperfeccionamiento de post-grado (candidatos a magíster) y 03 en procesos de especialización (post-títulos).
Dentro de las especialidades que imparte el establecimiento, se cuenta con jefes de carreras y supervisores de práctica, con gran experiencia en el ámbito laboral, algunos de los cuales se desempeñan en instituciones ajenas al contexto educativo, como por ejemplo: ISAPRE BANC médica, BANCOde Crédito e Inversiones. Asimismo en este mismo intervalo, se data la existencia de 02 ingenieros del área administración y contabilidad, 01 contador auditor y un Ingeniero Comercial; todos titulados y con cursos de perfeccionamiento en distintos niveles. Consecuente con lo anteriormente expuesto, se cuenta con personal técnico (contadores, administradores y publicistas), que desarrollan clases, afin de entregar la visión real del futuro técnico administrativo; la realización de esta actividad, es autorizada por una habilitación generada por el Ministerio de Educación (Provincial respectiva).
El giro específico de la “polivalencia”, permiten la agrupación de docentes de diferentes áreas que permiten un complemento del conocimiento y del saber.
La capacidad de perfeccionamiento,...
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