Ejemplos De Estado Del Arte
Páginas: 8 (1823 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2012
ESTADO DEL ARTE VERSION 2
1. En el artículo científico de Huamaní, Chávez y Mayta (2008), “Aporte estudiantil en la publicación de artículos científicos en revistas médicas indizadas en SciELO-Perú, 1997 – 2005”, en Perú, se pretende dar respuesta al interrogante: ¿Cuál es el grado de participación estudiantil en la publicación de artículos en revistas médicas indizadas a SciELO Perú? Para darrespuesta a este interrogante, se tuvo en cuenta un enfoque cuantitativo, con instrumentos metodológicos como fichas de registro y Access para la sistematización. Los fundamentos teóricos utilizados fueron Macías-Chapula C .y Mayta P. Los resultados arrojaron que la participación estudiantil es de solo el 4.5%.
2. La investigación de Musi, Olivas y Buela (2008), titulada “Produccióncientífica de los programas de Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud de España”, plantea la problemática de que si existe una mayor producción científica en los programas de doctorado, en el área de psicología española, con mención de calidad o en los programas que no poseen dicha mención. Para esto se tomó como referentes teóricos a Web of Science, Moyano, Delgado Domínguez, Buela-Casal,Ruíz-Pérez, Delgado y Jiménez-Contreras.
De acuerdo a lo anterior, la metodología fue cuantitativa y se desarrollo por medio de Rankings para la evaluacion, como instrumento. En los resultados se evidenció que los programas con mención de calidad duplican la producción científica de los que no la poseen.
3. La tesis titulada “Desarrollo científico de la Fisioterapia en España. Estudio de artículospublicados en la revista FISIOTERAPIA (1979-2006)” de Meroño (2010), propone conocer ¿qué características posee la producción de conocimiento en fisioterapia? Basada en un enfoque metodológico cuanti-cualitativo que, por medio de fichas o rejilla evaluativas, permitió conocer que los artículos publicados en esta revista, se adecuan al esquema establecido por Rafael Burgos*. Además se recurrió afundamentos teóricos como son Masso, Paseiro, Martínez-González, Gómez-Conesa, Valera, Del Baño y Rafael Burgos.
4. Davalos (2008), en su estudio llamado “Cómo se hace un artículo científico para historia”, en México, problematiza el hecho de implementar, de manera correcta y en circunstancias adecuadas, el formato IMRYD en la disciplina de la historia. Sus fundamentos teóricos fueron Garciadel junco, Gota Moncada, Etxeberria Gabilondo, Munive Degregori y Garza Almanza. Conjuntamente se manejó un enfoque cualitativo, con instrumentos tales como Cuadernos de campo y documentación.
En los resultados se pudo afirmar que el formato IMRYD se puede efectuar en la disciplina de la historia, cuando las investigaciones utilizan métodos cuantitativos. A pesar de la reiterada insistencia enque los autores de publicaciones científicas pueden manejar diferentes formatos de estructuración, el artículo no concreta en cuáles son.
5. El trabajo “Estudio bibliométrico de los artículos originales de la revista española de salud pública (1991-2000). parte tercera: análisis de las referencias bibliográficas”, de Villar, Estrada, Pérez y Rebollo (2007), en España, tiene como propósitoestudiar el consumo de la información científica en la Revista Española de Salud Pública (RESP) a partir de las referencias bibliográficas de los artículos originales publicados durante la década 1991-2000. Se utilizaron un enfoque cuantitativo, instrumentos como Indicadores (tipo de documento, idioma), índice de obsolescencia, índice de Price, índice de aislamiento, porcentaje de autocita ynúcleos de Bradford; y referentes teóricos como Parra Hidalgo, Revista Española de Salud Pública, Price y Bradford.
En los resultados se observa que en el apartado de Bibliografía de los 290 artículos se citó un total de 7.465 referencias y que la media de referencias por artículo fue de 25,7. Lo no dicho fue que el planteamiento del problema no ilustra al lector en los aspectos que se evalúan...
1. En el artículo científico de Huamaní, Chávez y Mayta (2008), “Aporte estudiantil en la publicación de artículos científicos en revistas médicas indizadas en SciELO-Perú, 1997 – 2005”, en Perú, se pretende dar respuesta al interrogante: ¿Cuál es el grado de participación estudiantil en la publicación de artículos en revistas médicas indizadas a SciELO Perú? Para darrespuesta a este interrogante, se tuvo en cuenta un enfoque cuantitativo, con instrumentos metodológicos como fichas de registro y Access para la sistematización. Los fundamentos teóricos utilizados fueron Macías-Chapula C .y Mayta P. Los resultados arrojaron que la participación estudiantil es de solo el 4.5%.
2. La investigación de Musi, Olivas y Buela (2008), titulada “Produccióncientífica de los programas de Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud de España”, plantea la problemática de que si existe una mayor producción científica en los programas de doctorado, en el área de psicología española, con mención de calidad o en los programas que no poseen dicha mención. Para esto se tomó como referentes teóricos a Web of Science, Moyano, Delgado Domínguez, Buela-Casal,Ruíz-Pérez, Delgado y Jiménez-Contreras.
De acuerdo a lo anterior, la metodología fue cuantitativa y se desarrollo por medio de Rankings para la evaluacion, como instrumento. En los resultados se evidenció que los programas con mención de calidad duplican la producción científica de los que no la poseen.
3. La tesis titulada “Desarrollo científico de la Fisioterapia en España. Estudio de artículospublicados en la revista FISIOTERAPIA (1979-2006)” de Meroño (2010), propone conocer ¿qué características posee la producción de conocimiento en fisioterapia? Basada en un enfoque metodológico cuanti-cualitativo que, por medio de fichas o rejilla evaluativas, permitió conocer que los artículos publicados en esta revista, se adecuan al esquema establecido por Rafael Burgos*. Además se recurrió afundamentos teóricos como son Masso, Paseiro, Martínez-González, Gómez-Conesa, Valera, Del Baño y Rafael Burgos.
4. Davalos (2008), en su estudio llamado “Cómo se hace un artículo científico para historia”, en México, problematiza el hecho de implementar, de manera correcta y en circunstancias adecuadas, el formato IMRYD en la disciplina de la historia. Sus fundamentos teóricos fueron Garciadel junco, Gota Moncada, Etxeberria Gabilondo, Munive Degregori y Garza Almanza. Conjuntamente se manejó un enfoque cualitativo, con instrumentos tales como Cuadernos de campo y documentación.
En los resultados se pudo afirmar que el formato IMRYD se puede efectuar en la disciplina de la historia, cuando las investigaciones utilizan métodos cuantitativos. A pesar de la reiterada insistencia enque los autores de publicaciones científicas pueden manejar diferentes formatos de estructuración, el artículo no concreta en cuáles son.
5. El trabajo “Estudio bibliométrico de los artículos originales de la revista española de salud pública (1991-2000). parte tercera: análisis de las referencias bibliográficas”, de Villar, Estrada, Pérez y Rebollo (2007), en España, tiene como propósitoestudiar el consumo de la información científica en la Revista Española de Salud Pública (RESP) a partir de las referencias bibliográficas de los artículos originales publicados durante la década 1991-2000. Se utilizaron un enfoque cuantitativo, instrumentos como Indicadores (tipo de documento, idioma), índice de obsolescencia, índice de Price, índice de aislamiento, porcentaje de autocita ynúcleos de Bradford; y referentes teóricos como Parra Hidalgo, Revista Española de Salud Pública, Price y Bradford.
En los resultados se observa que en el apartado de Bibliografía de los 290 artículos se citó un total de 7.465 referencias y que la media de referencias por artículo fue de 25,7. Lo no dicho fue que el planteamiento del problema no ilustra al lector en los aspectos que se evalúan...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.