ejemplos de instrumentos








LA TELEVISIÓN Y EL NIÑO
Se aplicó un cuestionario en una muestra total de 2112 niños y niñas del Distrito Federal (capital de México), de acuerdo con la estrategia de muestreo planteado. Las variables medidas fueron: uso de medios de comunicación colectiva, tiempo de exposición a la televisión, preferencia de contenidos televisivos (programas), bloques de horarios de exposición ala televisión (mañana, tarde y/o noche), comparación de la televisión con otras fuentes de entretenimiento, actividades que realiza mientras observa la televisión, condiciones de exposición a la televisión (solo-acompañado), autonomía en la elección de los programas, control de los padres sobre la actividad de ver televisión, usos y gratificaciones de la televisión, datos demográficos.
Elcuestionario es descriptivo y fue explorado y validado por 10 expertos en investigación sobre la relación niño-televisión. Se elaboró una versión piloto con 100 infantes (50 niñas y 50 niños), la cual se probó y ajustó. No hubo escalas con varios ítems, por lo que no se calcularon coeficientes de confiabilidad.
ANÁLISIS
Esta investigación aborda dos aspectos de la recolección de datos: elprocedimiento y las variables centrales.
¿El instrumento es confiable?
La naturaleza del experimento no especifica la confiabilidad, sin embargo menciona que fue aplicada una prueba piloto a una muestra 100 individuos, la cual fue modificada y validada por 10 expertos del tema, para posteriormente ser aplicada a un total de 2112 niños.
¿Qué tan confiable?
En la investigación no hubo escalas con ítems,por lo que no se pudo calcular la confiabilidad y por lo tanto no se puede establecer en escala de 0 a 1.
¿Qué técnica se utilizó para determinar la confiabilidad?
No se utilizó una técnica específica.
¿Es válido?
Según la descripción si tuvo un grado de validez por parte de 10 expertos.
¿Cómo se determinó la validez?
A través de la aprobación de 10 expertos del tema, sin embargo esnecesario contar con una técnica en específica para medir la validez con las variables y establecer estadísticamente el grado de validez y confiabilidad.
LA PAREJA Y RELACIÓN IDEALES
Se desarrolló un instrumento inicial para recolectar los datos con base en preguntas. Por ejemplo: “pensando en tu relación ideal, ¿cuáles serían las características que más te gustaría que tuviera esa relación?” obien: “¿qué cualidades te gustaría que tuviera tu novio ideal?” Sin embargo, en la prueba piloto con 100 estudiantes se observó que era mejor sustituir las preguntas por afirmaciones que fueran completadas por los participantes (por ejemplo: “pensando en tu relación ideal, las características que más te gustaría que tuviera esa relación serían…” Resultaban más comprensibles para ellos y fueronrespondidas con mayor precisión. Así, se aplicó por entrevista el siguiente cuestionario:
Cuestionario sobre la pareja y relación ideales
El objetivo de esta encuesta es conocer tu opinión acerca de las relaciones y parejas sentimentales que has tenido, tienes y tendrás, así como de tu concepción de una pareja ideal, por lo cual te agradeceríamos contestar lo que se te indica a continuación,pensando y contestando según corresponda en cada caso. Recuerda que tus respuestas son totalmente confidenciales.
Edad: _____ años
Género: 1) Masculino _____ 2) Femenino_____
Indica la carrera que estudias actualmente:








1. Para ti ¿qué es un novio(a)? Un novio(a) es: _______________________________________________________________________
2. Para ti ¿qué es una relación de noviazgo?Un noviazgo es: _______________________________________________________________________.
Pasado:
3. ¿Has tenido novio(a)? 1) Sí ____ 2) No ____
4. ¿Con cuántos(as) novios(as) has durado más de un mes?______.
5. Las cualidades que más te gustaban del novio(a) más importante que has tenido en el pasado son:
Anota de la más importante 1) a la menos importante 5).
1) ______, 2) ________,3)...