Ejercicio 2 Comunicacion Efectiva




Nombre: Estrella Ruiz Galindo Gutiérrez
Matrícula: 2770135
Nombre del curso: CEL.CM13151V.352.15230 Comunicación efectiva

Nombre del profesor: Erika Zavala

Módulo: 1

Actividad: Ejercicio 2Fecha: 15 de Julio del 2015
Bibliografía:

Fonseca, S. (2005). Comunicación oral fundamentos y práctica estratégica (2ª ed.). México: Pearson Prentice Hall.
ISBN: 9702605709

Título: Habilidades parala comunicación oral y no verbal

Modelo de comunicación transaccional
1. Explica con tus palabras el modelo de comunicación transaccional.

El modelo transaccional de la comunicación de Barlund(1970) destaca la emisión y recepción simultánea de mensajes en un episodio de comunicación.

Emisor y receptor son responsables de la construcción de un significado. En el modelo transaccional losterrenos de la experiencia existen, pero hay una superposición entre ellos. Esta es una aportación importante al conocimiento de un proceso de la comunicación y aún más para la comunicación teatral, puesmuestra que tiene que existir un proceso activo de compresión entre emisores y receptores.

Para que la comunicación sea efectiva tiene que haber, en parte, un significado compartido.

2. Explica elpropósito de la comunicación.
Los textos se conciben con un propósito comunicativo, el cual puede ser: proporcionar una información, narrar un hecho real o ficticio, persuadir o convencer a unauditorio, describir un objeto, entre otros. Pero detallamos los respectivos propósitos comunicativos.

3. Describe el propósito de la comunicación en todos los ámbitos de la vida.
1.-Informar: Como porejemplo una conferencia, una sesión de clase, un anuncio publicitario o una plática interpersonal para contar alguna novedad. Al informar usamos datos, hechos, objetivos, sucesos, acontecimientos. Unejemplo claro se utiliza la función informativa es una noticia.
2.-Entretener: Es cuando se cuenta un chiste, un cuento, una anécdota o una conversación trivial.
3.- Persuadir: Es la comunicación que...