ejercicio01

Páginas: 2 (445 palabras) Publicado: 9 de agosto de 2015
Ejercicio 1
Introducción a la macroeconomía: definición, objetivos
y escuelas representativas

En este ejercicio usted empleará su capacidad reflexiva para responder a las cuestiones básicas de lamacroeconomía. Para ello se sugiere que revise en su libro básico las definiciones y las complemente con una revisión en Internet, para que así cuente con antecedentes para los ejercicios de reflexiónque se sugieren.

Tomando como base la lectura del libro básico y de las notas 1, primera parte:

1. Explique la importancia del estudio de la macroeconomía en su formación profesional.
Lamacroeconomía es un factor de suma importancia ya que explica los movimientos que tiene un país tanto en su PIB, inflación, tipo de cambio y con base a todos estos factores podemos aprender los riesgosactuales/próximos de un país. En mi formación personal que es la licenciatura de contabilidad es de suma importancia ya que estos factores nos ayudan a poder elaborar y comprender un presupuesto.



2.Mencione las 10 variables macroeconómicas clave en México.
Producto interno bruto
Tasa de inflación anualizada
Tasa de empleos generados y tasa de desempleo
Tipo de cambio nominal
Tasa de interés líderBalanza de cuenta corriente
Saldo de la balanza comercial
Inversión extranjera directa
Balance fiscal
Precio del barril de petróleo
Variables económicas de estados unidos
3. Describa tres de losprincipales objetivos del análisis macroeconómico.
Crecimiento del producto interno bruto
Aumento en la inversión directa y productiva
Equilibrio del sector externo


El estudio de la macroeconomía,sin embargo, está marcado por las diferencias de las escuelas de pensamiento económico. Es decir, para la solución de un problema macroeconómico, digamos el desempleo, puede haber diversas propuestas desolución, desde la que propone una intervención directa del Estado a través de subsidios y gasto en infraestructura para incentivar la economía y con ello al empleo, hasta la idea de dejar que el...
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