Ejercicios economía

Programación didáctica

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El mercado y sus fuerzas: la oferta y la demanda

“Cualquiera puede convertir a un loro en un sabio economista: todo lo que debe aprender son las
palabras oferta y demanda” (Anónimo).
Solo en nuestro país, sin tener en cuenta las relaciones con el exterior, varias decenas de millones de
consumidores, más de dos millones de empresas y varios miles de organismospúblicos se interrelacionan
diariamente en procesos de intercambio. En esta unidad se aborda cómo se organizan estos intercambios a
través del mercado de bienes y servicios, que constituye un instrumento fundamental para entender el
funcionamiento económico de nuestra sociedad. Para ello, se analizan las dos caras de cada intercambio, la
oferta y la demanda, lo que nos permitirá entender,posteriormente, los precios y cantidades compatibles con
las intenciones de compradores y vendedores.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

– Explicar en qué consiste el mercado y cuáles son sus
ventajas frente al sistema de trueque.
– Identificar los factores determinantes de las funciones
de demanda y oferta, y explicar el sentido de su
influencia.

– Conocer los factores quedeterminan la oferta y la
demanda de los bienes, y los efectos que sus
variaciones provocan sobre ellas.

– Describir el proceso de formación de precios de
equilibrio de mercado, representando gráficamente las
situaciones de exceso de oferta y demanda y de
equilibrio.

– Explicar y representar gráficamente el proceso de
formación de precios de mercado.

– Explicar y representargráficamente los efectos de
cambios en los precios sobre la cantidad demandada y
ofrecida.

– A partir de supuestos de cambios en los factores que
influyen en la demanda y en la oferta, explicar y
representar gráficamente los efectos sobre el equilibrio
de mercado.

– Explicar y representar gráficamente los efectos sobre la
demanda y sobre la oferta de cambios en los factores
que afectan aambas funciones.

– A partir de supuestos de cambios en los factores que
influyen en la oferta, explicar y representar gráficamente
los efectos sobre la oferta y sobre el equilibrio de
mercado.

– Comprender el concepto de elasticidad-precio de la
demanda y su influencia en los ingresos totales que se
obtienen en función del tipo de elasticidad.

– Aplicar el concepto de elasticidad parainterpretar
supuestos sencillos de cambios en precios y
cantidades, y analizar el comportamiento de los
productores en relación con los ingresos que obtienen
con la venta de bienes.

– Utilizar los conocimientos adquiridos para interpretar los
mensajes, datos e informaciones que aparecen en los
diversos medios de información sobre la economía de
mercado.

– Valorar críticamente lasventajas e inconvenientes del
mercado, señalando ejemplos apropiados en ambos
casos.

– Explicar las variaciones en los precios y en las
cantidades a partir de ejemplos reales extraídos de los
medios de comunicación, analizando sus desviaciones.

– Interpretar correctamente la información de los medios
de comunicación o textos especializados, referidos al
funcionamiento de los mercados y alanálisis de
problemas económicos concretos.

– Valorar críticamente las ventajas e inconvenientes del
mercado, aportando argumentos razonados y con
referencias a hechos y datos apropiados.

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DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
La competencia social y ciudadana se aborda especialmente en esta unidad, pues no en balde estamos
explicando el mecanismo básico por el que las sociedadesdesarrolladas actuales resuelven los problemas
económicos. Hemos de procurar, para transmitir con mayor aprovechamiento esta competencia básica,
relacionar los aprendizajes y contenidos vistos en el aula con mercados reales y con situaciones cotidianas.
La resolución de ejercicios de equilibrio de mercado con sencillas funciones lineales de oferta y demanda, y el
cálculo numérico de...