Ejercicios Para DesarrolLar La ConciEncia Fonológica En Pre-escoLares

Ejercicios de reflexión sobre sílabas (desarrollo de la conciencia silábica)
Se comienza trabajando con las vocales en posición silábica.
EJERCICIO 13:JUEGOS DE DISCRIMINA CIÓN.
Juego del “veo-veo”
“Veo, veo una cosa que comienza con aaa….
Se hace con todas las vocales.

Ejercicio de rimas. Se le diceel nombre de una cosa,
por ejemplo, moto. Se le pregunta en qué termina.
Cuando diga /to/, se le pide cosas que también
acaben en /to/: moto, roto...UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA – DEM YUMBEL
DOCENTE NADIA PROVOSTE DÍAZ

Contar sonidos vocálicos. Palabras bisílabas.
Palabras trisílabas Ejemplo: Se leenseña al niño, la
lámina de una rosa. Se le pregunta qué es. Dice
/rosa/. Nosotros repetimos “ro-sa”. Le decimos
que vamos a dar palmadas para sabercuántos
“trozos” tiene. Le pedimos que salte los trocitos
que tenga esa palabra. Finalmente le pedimos que
dibuje cruces o estrellas por cada trocito de lapalabra.

Dictado silábico. Se le entrega al niño unas tiras
pequeñas de papel para que conteste dibujando cruces o
estrellas, en función del número desílabas que contienen
las palabras que se dicten. Conviene hacer antes un
ejemplo con ellos.

Tren de palabras. Se trata de que busque palabras
queempiecen por la última sílaba de la palabra
propuesta.

Inversión de sílabas. Se le pide que cuente los trocitos
de la palabra casa, por ejemplo. Pintamos lascruces que
tenga. Se le dice que ahora lo diga al revés, empezando
por el último trocito. “sa - ca”.

Ej: Mariposa, salida, damasco, colina